彼德与狼

彼得的形象设计得和一个拥有超能力的少年一样。

当他和狼对视的时候，纯真而复杂得让人不寒而栗。

狼就那么活生生地把与彼得朝夕相伴鸭子吞掉了。

彼得咬着自己的手背足足呆了10秒钟。

10秒后，复仇开始。

要杀掉一只动物，人类——无论是成人或是孩童，都觉得是举手之劳，何况是一个残害自己至爱的动物，更是有充分的行凶理由。

但是彼得最后把狼放走了。

他的报复最后实施在了那两个曾经嘲笑捉弄他的士兵身上。

彼得与狼至于人与动物。

一个人的成长与成熟，和他自身对新事物的开拓以及经历息息相关。

《彼得与狼》是一部制作细腻，隐含丰富的定格动画作品，它由前苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响乐童话改编，滑稽风趣地向我们展现了一个男孩从怯懦到勇敢的转变，从释放压抑的天性，到感悟生命的平等，自由的可贵。

影片中每个人物设定都有很鲜明的特点。

片中祖父是一个典型过度保护孩子的家长代表，他本身是一个怯懦者，并把这种胆怯同样传达给孩子，却形成反作用。

男孩人物弧光很大，祖父对他的过度保护，是他对森林里的食物既好奇，又恐惧，跟随乌鸦的指引，他第一次体味到了自由。

直至自己唯一的朋友——鹅，被狼当做午餐，他带着复仇的心，冲破了恐惧。

这是男孩心灵的转折点，也造就了后面一系列惊心动魄的小剧情。

事实上，小鸟的经历牵引着男孩的成长，受伤的小鸟渴望飞翔，正如男孩渴望外面的世界。

最后，鸟儿长满羽翼，飞向远方，预示着男孩也找到了自由，鸟儿的离开，让男孩思悟片刻，他明白了，任何人，或是说任何生命，都有自由的权利。

最后，男孩与狼四目相对，仿佛是灵魂上的沟通，心有灵犀，狼没有攻击男孩，静静和男孩一起走出人群，因为此时，对于那些追求利益，狂妄自大的人，他们才是真正的伙伴。

无论是那只忠诚的鹅，还是那只伤残的鸟，那只贪婪奸诈的猫，甚至是那只凶猛的狼，都有追求自由的权利。

加缪说过“自由是一个能使自己变得更好的机会”。

男孩在追求自由的路上，完成了成长。

偶然在碟店里看到这张DVD，立即为封面的彼得的造型所吸引，马上买下。

在这之前居然不知道去年有这部动画电影上映，可谓孤陋寡闻了。

现在动画片尽为迪斯尼华纳梦工厂皮克斯等把持，难得有这么一朵来自波兰的东欧奇葩，弥足珍贵。

不过导演却是个英国女子，为这部片子花了五年的心血，只不过30分钟而已，可谓呕心沥血了。

音乐是完全忠于原作的，只是之前加了一点无音乐的画面，另外片子中间有一些拉长了的间隔。

如果抛开普罗科耶夫的音乐，也就没多大意思了。

多年来听这部著名的交响童话，总是很阳光的感觉，一开头的彼得的主题，总是那么活泼灿烂，蹦蹦跳跳的，印象中的解说词头一句就是“少先队员彼得……”，然后就是恶狼是残暴的，猎人是英勇的，爷爷是慈祥的……但这部片子完全颠覆了，正象导演访谈里面说的，这不适合年龄过小的儿童观看，会被吓着的。

最后，彼得在暗恋的女孩子面前挣到了面子，又教训了猎人，不顾爷爷在那边和买主讨价还价，打开笼子，与狼一起高傲地离开，然后放走了狼，这编剧真是够会搞事的。

因为每次看完电影都会忘记很多东西，即便当时明白了的情景也会。

当看到“转自mtime的——《彼得与狼》究竟在讲什么”的时候，我觉得他的见解和我相左很多，所以决定在看一遍，边看边写出来！

故事开始时一个老爷爷在大雪中拿着枪似乎在防备着什么，眼神很坚毅，之后就跳到老爷爷去修补高高的围墙，peter在屋里透过窗看着爷爷干活，眼神很特别，那种眼神是在说孤独，是在说埋怨，似乎看到了他烦厌的事情。

最后他闭上了眼睛，表明他对他所处的环境的无奈。

接着是一段回忆镜头，明显是peter想起以往在那堵墙另一边的世界，这就不难说peter看到爷爷在修墙时的眼神了。

因为那堵墙他无法去那边自由的玩耍了。

之后peter试图去打开那扇门，可是失败了，他的朋友鹅告诉了他一个小洞，他打开那个洞，看到的美丽的风景，可以注意到那个画面的确相当美，阳光穿过树林照在大地上，树林，大树，结冰的河，管道都显得那么安静。

这时爷爷打断了peter，狠狠的拉开了他，给了他篮子，推他出门去，这时你可以注意到爷爷的动作，爷爷先朝洞里看了看，然后他迅速捂住了眼，接着捋着胡子摇了摇头，似乎想起什么不幸的往事。

peter无奈又倔强的叹了口气，开门走了。

鹅嘎嘎的叫了几声，像是嘱咐peter路上小心。

peter穿过大门的画面很灰暗，即便是从店铺透出的光也是那么的灰暗，街上无行人，只有peter孤单的身影，很明显导演又在告诉大家peter他是孤独的。

沿着贴有马戏团表演海报的街，peter不开心的晃着，突然一个男孩学狼叫的声音让他停住了脚步，抬头看到一个美丽的姑娘，那女孩好奇的看了看peter，peter似乎是害羞，又感觉有点畏惧的低下头转向要走，但他还是好奇的去看了看那群孩子，一个男孩在学着狼叫吓唬周围的小朋友，注意他眼神中并没有羡慕，而是骄傲！

这时碰到那个卖气球的大叔，大叔表情严肃注视着他，随意给了他一只气球，然后就转身离去了，离去的那个动作突然就让我想起什么超人什么蝙蝠侠之类的豪杰离开的场景，唰的一下，一个衣角的镜头就不在了，很神秘很威武。

大叔应该是正义的，可是却很神秘，所以当时社会应该是动荡的，不稳定的！

peter还是出神的看着那个大叔，转头时看到了一个狼的标本，吓得他往后倒退，不小心撞到了一个士兵，士兵很蛮狠，双手拉着peter的衣领，将他拽进一个巷子，然后扔进了垃圾箱，这时他用枪指着peter，这时其实他即便是开枪故事也是合乎情理的，可那个士兵没有，或许因为觉得好玩吧，把垃圾啊箱的盖子甩合上了。

peter回到家，peter害怕地紧缩着哭着，他的朋友鹅过来他抚摸了下她，这时断了一个翅膀的乌鸦登场了，乌鸦艰难的飞下去，一段滑稽地降落，然后他就抢了peter的气球，自己套在身上，试图去飞离“抢劫现场”，却还是不能飞的足够高，屋里的爷爷和一个肥猫在睡觉，或许是为了帮助乌鸦离开，peter去偷了爷爷的钥匙，注意这时有个细节，他偷了钥匙之后，轻轻的抚摸了下爷爷的胡子，这就是明显在表现他是爱爷爷的。

离开关门的声音惊醒了爷爷身旁的肥猫。

打开门时，他先拉了下，然后才用力挤开的，说明这扇门已经很久没有打开过了。

挤开后，他摔倒在地上，阳光照耀着他，之后及时乌鸦，滑稽的试图借助气球“飞”到高枝上，可是屡次失败之后，peter小心的回屋取了绳子，帮助乌鸦（好像是喜鹊，这才看清楚了！

）上了高枝，然后喜鹊很享受的开始了他的飞翔，这时peter露出第一次笑容。

接着，peter和鹅在冰面上玩耍，喜鹊在岸边看着，这时危险正在降临，肥猫扑向喜鹊，接着肥猫掉进河水，出水，走到岸边，甩去水，整个动作就想一个高贵的王者，呵呵，就像是皇帝的新装上的那个皇帝一样。

最搞笑的是，他居然从水里出来，汪了声！

呵呵笑死我了！

爷爷被吵声惊醒。。。。。

有事，先写这里，下次继续写啊！

《彼得与狼》作品赏析作者：佚名 文章来源：转载 点击数：14190 更新时间：2005-12-9普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。

该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。

该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。

由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。

故事情节大致是：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。

小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。

爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。

不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猎。

彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。

故事寓意深刻，表现了少年彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼，旋律通俗易懂。

全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。

当然，最可贵的还是这部作品的思想内容:只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。

音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少年彼得和猎人的射击声等。

曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动;弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢;鸭子的形象由双簧管模拟,生动地刻画出那蹒跚的步态:单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情;爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现,节奏和音调模拟了老人的唠叨:狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。

〈彼得与狼〉作品赏析故事内容介绍有一天早晨起来,彼得开了大门,走到广阔嫩绿的牧场(反覆奏出彼得的主题，表示他愉快的心情)。

在牧场大树的枝头上，坐着彼得的朋友-小鸟。

小鸟愉快的吱喳道:"早安,多么安静啊!"(在小鸟的主题后，弦乐奏出牧场与彼得的主题) 由于出门时忘了关门,这时鸭子也高兴得摇摆着身子走了出来,鸭子的主题出现后小鸟的主题也加入了,随后在这音乐上:……)。

当小鸟看见鸭子,就飞到他身边,耸着肩膀以瞧不起的口气说到:“嘿!你不会飞，算什么鸟啊?”鸭子不服气的说: “哼!你又是什么鸭子,怎么不会游水啊?”说着就跳进池塘中(法国号描写鸭子跳进池塘的声音)。

只听见他们无休止的斗嘴争吵，这时鸭子在池塘游水,而小鸟在池畔跳着(音乐随着他们斗嘴争吵音乐逐渐加快)。

彼得有趣的看着,突然一个身影闪入彼得眼帘,哦!原来是一只猫儿蹑手蹑脚的从草地上爬了过来,(单簧管吹奏猫的题)。

猫儿悄悄地挨近小鸟身旁,心中盘算着:“小鸟和鸭子正忙着拌嘴，我正好可将小鸟捉住”。

猫的主题配上弦乐拨奏的伴奏，音乐张力逐渐升高,突然音乐高鸣,打破沉寂。

)“小心啊！

”彼得大叫一声,小鸟机灵的振翅飞上枝头(先是长笛,然后是双簧管和弦乐)。

同时鸭子在池塘中也向猫儿愤怒的大叫(愤怒的鸭子主题,随后猫的主题在铜钹与弦乐伴奏上出现)。

猫绕着树干打转,心想:"值得爬上这么高的枝头吗?我一爬上去,小鸟可能也飞走了"(猫的主题后，是小鸟短小的声音。

)这时老祖父出来了,祖父因为彼得随便到牧场,生气的说:"这里是危险的地方,万一狼出现了怎么办?"(低音管奏出老祖父的主题),然而英勇的彼得可是一点畏惧也没有,根本未将爷爷的话当一回事(活泼的彼得的主题，把唠叨的低音管止住了)。

但也仍然拉着的彼得手向屋子走去，并将大门锁上(老祖父的主题大声的响着)。

就在他们离开后不久，从森林里走出了一只大灰狼(狼的主题以可怕的步伐,随着铜钹和弦乐颤音同时出现)。

猫看见了，打着寒颤一溜烟的爬上树去(奏出往上升的猫的主题)。

吓坏了的鸭子尖声大叫,没命的从池塘中跳了出来(鸭子的主题逐渐加快)。

大灰狼看见了,拔腿紧追,鸭子没命的逃,但是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。

大灰狼愈追愈近,愈近…… (鸭子摇摇欲坠的跑着,狼却跨着巨步直逼而来,接着一声强奏),狼一下子捉住了鸭子,将鸭子吞入肚里(想想这时的状况:猫坐在树枝上,小鸟在另一枝头上双双颤抖着(猫的主题,后是小鸟的声音),大灰狼在树下绕圈子，以贪婪的眼光望着树上的他们(狼的主题、小鸟稍稍安心,但猫仍是余悸尤存。

)这时彼得从大门后面,注视着所发生的一切(彼得的主题)。

突然他有了主意,急忙跑进屋帽子挂在肩上,爬上石墙(彼得的主题在低音域出现)。

大灰狼绕着那棵树,有一根树枝伸到石墙上(彼得的主题伴随着单策管与不安的弦乐)。

彼得抓住那树枝(弦乐的颤音),轻巧而谨慎的从树枝爬到那棵树上(小提琴慎重的奏出彼得的主题)。

彼得对小鸟说:"飞下去,在大灰狼头顶上盘旋,但小心不要被捉到。

"(飞舞般的长笛声)小鸟低飞得几乎翅膀要碰到大灰狼的头,大灰狼非常愤怒,跳跃着想捉住小鸟(铜管与强乐奏出狼想捉小鸟的音乐),但是小鸟实大灵巧了，狼一点儿办法也没有。

(强而有力的总奏表示大灰狼咬牙切齿的表情)。

这时彼得坐在树上,将绳子的一端打了一个活结,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲调)，当绳子将狼的尾巴套住后,彼得就拼命用力向上拉,(强而有力的动机)，狼被套住后,就没命的乱蹦乱跳,想从绳套中挣脱逃生(狼乱跳的动机和拉绳的动机)。

但彼得已将绳子的另一端牢牢的绑在树，狼越是挣扎,尾巴就被套的越紧(音乐跃入高潮，最后出现狼绝望的叫声。

)这时(弦乐奏出低音的拨奏声),几个追赶这只狼的猎人们赶来了,(大鼓描写他们的脚步声)。

他们跟踪着大灰狼的足迹，一路开枪走来,(木管奏出猎人的主题,定音鼓疾擂着)。

彼得在树上喊着:"不要再开枪，大灰狼已被我和小鸟捉到了，请帮我们把他送到动物园去巴!"(明朗的彼得主题和愉快的小鸟声音)。

接着他们就一起到动物园去(进行曲风格的序奏)。

请想象一下:那是一列多么壮观的胜利行列啊!(音量渐强)。

队伍的前头当然是胜利小英雄彼得,(法国号奏出英勇的彼得主题),接着是扛着大灰狼的猎人们，(反复奏出猎人与狼的主题),行列的最后是爷爷和猫(爷爷和猫的主题)。

这时爷爷还嘀咕着说:"如果彼得没捉到大灰狼，将会怎么样呢?"(铜管奏出精神抖擞的彼得主题。

)小鸟在他们的头上飞舞,而且快乐的歌唱着:"看呀!彼得和我多么勇敢啊!请看我们捉到什么。

"(小鸟华丽的歌声),故事虽然结束了，可是你仔细听听,可以听到鸭子微弱的哀嚎声喔!(平静的鸭子主题，紧接着快速强有利的结束全曲。

)

短片以前苏联作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫的一部同名交响童话为故事蓝本改编，讲述的是一个小男孩彼得与一只来犯的灰狼斗智斗勇的故事，即配乐的那一部分。

童话中角色仅仅只有几个，却制造出了生动、紧张、曲折的情节气氛，并富含哲理。

但在改变成短片后加入士兵和城镇内容后，风格俨然成为一个寓言故事，充满讽刺和隐喻。

故事结构、主题及故事内涵的延伸短片情节紧凑，故事清晰，结构明朗。

与小男孩斗智斗勇简单童话表现和结构相比，短片稍微复杂，运用小男孩斗智斗勇前后的故事及一些对比、隐喻，表达自然世界的宽容向往以及对人类社会文明的怀疑和讽刺的主题。

在表现主题上，短片采用了大量的对比来和隐喻。

短片在一开始，在残酷的自然世界里，彼得爷爷用一道高大的栅栏，为了“保护“彼得免受狼害，硬生生的把彼得的世界分为自然世界和人类世界。

故事由此拉开序幕，也开始了作者用彼得的眼睛看世界之目：影片潜在两个世界的对比1.彼得挣扎打开栅栏门上的一块小窗，窗外是本短片最美好的一个镜头：冬日的阳光穿过丛林的缝隙撒在丛林边缘结冰的湖面上。

随后爷爷一把把他拖入人类社会，在集市上不小心撞到士兵，随后被枪顶住，进垃圾桶2.爷爷成人类社会的代表白天慵懒的憨睡和彼得在自然湖面上动物与欢愉的嬉戏3.原野丛林的那只狼和还是士兵所代替体现出鲁莽、粗暴的那只“狼”的对比4.彼得的朋友鸭子在小鸟掉地是用自己的身体去接及最后的死亡和爷爷那只肥猫想狼一样想吃小鸟，甚至在被狼追赶的时候也为放弃以及最后绕着爷爷的腿，去做卖狼的买卖如此的对比，在影片的比比皆是。

短片不仅大量的运用对比来阐述故事主题，而且使用了不少不同的蒙太奇手法来辅助主题的表现：如开篇在商店门口看到狼的镜头，之后接下来的镜头便是碰到卫兵；结尾处几个快速的肉店、皮革店、动物表演广告拍，接下来一个镜头就是被关起来的狼等等。

《彼得与狼》篇幅虽短，却寓意深远。

彼得与狼，谁是那只真正的狼？

咋一看，毫无疑问是丛林那只，吃掉善良可爱鸭子的那只狼；细细想来，士兵不是狼吗，在短片中和狼一样粗暴凶残的伤害彼得。

可为何彼得最后放掉那只狼呢？

短片中的几个连续的镜头，给予我们提示，如果不放狼走，他将成为肉店老板的狼肉，皮革店老板的皮带或是马戏团里人类的玩物。

从而像彼得自己一样成为被成人世界俯视得不到尊重，被成人世界的所界定的游戏规则限定得不到自由。

所以皮特也是“狼”，一只被片中成人世界禁闭起来的“狼”，一只向往原野自由的“狼”。

由此，我们可以得知，影片中的那个成人社会的文明才是真正的“狼”，她像狼一样粗暴、缺乏尊重，贪婪成性。

短片最后彼得放出狼且狼并没有伤害人走出人群，奔向原野而终。

以一个涉世未深的善良少年的眼光看待这一切，从而怀疑成人的社会文明，辛辣的批判人类社会文明里的那些远比“狼”更甚的行为和思想。

人类与野兽虽不可相处，但不应该敌对。

彼得最后把狼放了，化解了人与动物之间的矛盾，也许并不一定能终止却是一个善良的忠告。

想到过去那许许多多民族、国家以及宗教之间的争斗，一代代人的延续，仇恨只会增加更多的仇恨。

但愿未来是和平的。

我们都应该善良些。

很有意思的动画片 略带诡异 每一个角色都非常的可爱画着大黑眼线的胖的像猪的猫没个猫样 呆鹅呆的我都替它心疼 翅膀残损的乌鸦最终飞上了天让我少许感动大灰狼吃掉了Peter最亲爱的呆鹅并且在他脸上留下了三道疤 终于Peter勇敢的抓住了它 但是当Peter看到大灰狼将被处置的下场时 还是打开笼子将它放走了 那么善良的Peter与不那么善良的大灰狼我觉着这个故事很有味道有多少人愿意痛快的原谅伤害自己的人呢 关键是 不原谅又能怎样 他/她/它受到了惩罚你就能高兴起来么或者说 还是伤害的不够到位呢

这个小短片有点耐人寻味，可以我看完一个月，情节都不记得了。

不明白当时为什么皮特把狼放掉了，当时好像是这样想的，放逐是因为感恩？

晕了。

一开始当兵的欺负小孩，猫想吃乌鸦，狼吃了鹅...晕晕晕，我没办法说了，我既不清楚情节，再看一遍也未必能明白。

短片彼得与狼是根据前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话改编。

片长32min,比起一般的动画短片长了不少。

32min的时间里，刻画了彼得、爷爷、鸭子、鸟、狼、胖猫、马戏团长、大兵等不同的性格形象，也展现了一个张弛有度的完整故事。

片中，很喜欢那只鸭子，呆萌的样子，没有了通常卡通描绘的大屁股造型，而是细长脖子、细长身体、细长双腿，如此瘦弱的身体在地上扑腾居然也站不起来，特别可爱。

鸭子是彼得最好的朋友，经常和彼得拥抱、头靠头的温存。

冰上起舞的那一段，阳光照耀，冰面闪光，它活泼快乐的身姿左摇右摆，摔倒身体就做起了滑板。

当爷爷领走彼得时，它在冰面上呆呆站立，落寞的样子很让人心疼，身型不禁想到了《冰河世纪》里的那只大地懒西德。

后来初见狼时，它吓得咽了下口水，微小的拟人动作出色的表现出它的害怕。

彼得因为爱它，所以向它招手，它狂奔却不幸被狼囫囵吞下了肚。

这是短片故事情节唯一让人觉得有点遗憾的地方。

也恰恰是这个安排，才有了以下彼得愤怒的眼神和去捉狼的决心。

故事的结尾彼得把狼放走了，和狼肩并肩走的那几步，看的心潮澎湃，自然和谐世界的完美展示。

彼得是个善良的孩子，他看着肉铺里倒挂的动物肉、橱窗展示的狼皮、马戏团海报里穿裙子的大熊照片，彼得犹豫了。

当那只翅膀受伤的鸟翅膀恢复，重新在彼得头顶盘旋时，彼得坚定的打开了木箱，他没有以恶报恶，像个天使一样选择让狼回到野外，重获自由。

经常听说狼是一种懂得报恩，且很具有人性的动物，所以才会不时听到狼孩这些说法吧。

让·雅克·阿诺《子熊故事》里面，人与熊的恩怨，最后在熊的大度下结束了。

我们人类做一回让步也未尝不可，人和自然必须和谐相处。

关于那只小鸟，它是彼得的另一个小伙伴。

它被气球从树上高高的带着飞下来，神情陶醉极了，微闭双眼，吸气缓慢，镜头也随着慢慢移动，感觉它只有一片羽毛的重量。

天空对它来说太重要了。

拟人化的展示在它身上还有，彼得和它商量作战对策，在它和狼对视了几秒钟后，头像拨浪鼓摇动一样的拒绝彼得。

又当它看到狼差点吃掉肥猫时，它惊得长大了嘴巴。

猫，虽然它的形体特憨态，但眼神出卖了它，自私又谄媚。

自私在贪婪的想去吃掉鸟，又不顾他人，一心只想自救，它有一段树枝断开，贴着树干站立的样子特别搞笑；谄媚的是只讨好老人，在老人脚下来回趁着走。

短片配乐是跟着故事发展而走的，苏联的交响童话度娘告诉我：1、表示小鸟的主题音乐长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。

使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。

2、表示鸭子的主题音乐与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。

因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。

由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。

3、表示猫的主题音乐猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。

4、表示老爷爷的主题音乐由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。

使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。

5、表示大灰狼的主题音乐大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。

妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。

6、表示猎人开枪的主题音乐定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。

7、表示彼得的主题音乐最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。

总之庆幸的是，短片没有选择和交响童话一样悲剧的结局。

查了下，苏打绿也有一首同名歌，也是根据这则交响童话而写的。

吴青峰的立场正和短片一样，将自由还给狼。