少年班

少年班这个题材之前没有人涉及（可能有人拍过，但笔者没有看过），处于好奇，还是花了25元进电影院看了一遭。

看完之后，笔者不禁感叹：这都拍了些什么鬼？

世界是圆的，所以无论怎样的烂片，只要立意够奇怪，总会撤出许多大道理，但电影终归是一门视觉艺术，终归是要用故事和镜头展现——但导演似乎没有认识到这个问题。

前期铺垫过长，过多的展现了小天才们的细节——当然，他们的天才行为没有任何说服力。

我甚至很难想象，导演也曾是少年班的成员。

后期情节如学生作品一般没有深度。

看完整体感觉就是，我不知道故事讲述了写什么：导演消费了少年班这个新奇的世界观，却没有用一个完整的有意义的故事讲他们串联起来。

而结尾，却过多的消费了毕业离别的煽情。

少年班区别于其他毕业生的是他们过人的天赋，但看完，我只体会到一般大学生毕业时的离别与伤感，至于少年班这个特别的因子，而产生的特别感觉，很抱歉，恕我愚钝，完全体会不到。

除了剧本，片中的桥段也显得过于现代，校园舞会演变成夜店PARTY，体育学院也变成了校园暴力团伙的聚集地。

我看不到那个时代的影子。

（当然，我承认，片中夏天饰演的女神确实让我肾上腺素激增，我甚至觉得导演如果拍色情片应该会更出彩，中国的AV事业终于有了希望） 总结来，少年班的几个立意点无非是，大学女神因利益出卖肉体，玩弄糟蹋未成年屌丝的赤子之心；体育学院交友不慎，误以为哥们义气可以摆平一切，毁掉自己前程；还有女人对于小正太的莫名喜爱……作为一个学生作品，该片绝对可以称得上佳作。

我不想写，少年班计划是如何毁了一代人，也不想思考影片反应的中国教育问题。

我只是好奇，影院中观众们的反应：几个体育学院男生被整，裸奔校园。

这个情节很搞笑吗？

导演居然用了5分钟，加上配乐表现他们出丑的窘迫，而且观众居然笑了7分钟。

难道这就是幽默，还是我真的太过麻木。

校园舞会，灯红酒绿，纸醉金迷，观众们都安静的看着，我甚至听到了有人咽下口水的声音——天哪，你们是有多饥渴？

当然，观众就是上帝，上帝做什么都是对的。

但这样的导向真的好吗？

美女露的大腿，特写出汗的胸部，以及夜闯女生宿舍。

现代人越来越会消费女性的审美功能，但女孩们，你们看到这些情节是怎么想的呢？

总结一下： 该片还是等网上下载来看吧，真的不值得花钱进影院。

ps 水军你们真是够了，这烂电影都能6分多。

你们冲分也要适可而止吧。

（导演的营销应该没有想这么多吧，一次过分的冲分可能会换来一次票房的成功，但对于导演本身，是没有任何帮助的。

）

这是一部干净透亮的电影，我不得不说。

故事里的青春和我的青春相去太远，但是又无比贴近。

我不是神童，也没资格成为江依林，甚至连条鲶鱼都不是。

我只是平凡人，像个土豆。

身边的也都是平凡人，白菜一样的平凡人。

日子也平凡，一天一天像流水线上的产品，连意外、欢呼和往楼下撒纸都不会有。

但，神童却也只是少年。

这一点上我们是相同的。

我也曾狠狠喜欢过一个同学，也曾承受过分的期待，也曾荒唐，也曾期待荒唐，也曾在十五岁时有朋友，以为能相伴一生的朋友。

毕竟只有十五岁。

十五岁的时候不知道原来大家会越走越远，最后成为点赞之交，或者甚至连点赞之交都不会有了，只剩下几句圈子里的传闻和消息。

想到这里不得不服气电影的结尾，真的有生活才拍得出来。

真的是有勇气才能拍得出来。

没有大团圆的结局，没有俗套的竞赛逆袭，没有大尺度床戏，主演甚至连一个天时地利人和条件下的接吻都不肯有，更没有堕胎，抢男人，抢女人，大浓妆，比基尼，海边，而且从头到尾都没有青春期男生最爱展现的肿胀炙热。

导演真的有想法，有节操。

或者说，有底线。

这部电影到底想说什么，其实很难讲，因为可以讲的太多。

肆意妄为青涩纠结的校园青春，不肯自知平庸的老师周知庸内心执念的疯狂追求，一条鲶鱼被迫在金枪鱼中的体验，对时代的暗喻，对当下的讽刺，一个悲剧，一场壮举，或者单纯只是导演的一段回忆。

我原本以为这不过是《放牛班的春天》的模仿之作，但是没想到二者的差别可以说是根源上的。

唯一的相似点是，他们两个都是很优秀的教育片。

孙红雷的演技真不愧是整容级，而其他人，所有人，都展现出了远超于一部青春片所需要的演技。

或者他们根本就没把这部电影当作一部肤浅的青春片来看待。

火箭半路夭折了，像青春，像IMC，像周知庸的执念，像吴未的错位，像对精英不惜余力的培养，像最终不得不屈于世俗的天才。

吴未，无谓，无畏，在他不愿分清的想象和回忆里，火箭尚未坠落。

一个少年班过来人拍出了自己所理解的《少年班》，这是一件很吸引人的事情。

不幸的是，他并没有通过这样一种方式让人们燃起多少敬慕之情。

反倒在一阵云里雾里之中，窥探到：原来早慧并不等于早熟，而天才也不一定就会讲故事。

少年班作为我国一种精英教育的典型模式，早已成为诸多早慧学子接受特殊对待的一种方式。

始于1978年的少年班模式尽管逐渐被部分高校所停止，却因其特殊性而不失魅力，仍被少数高校所沿用。

这种教育模式的优劣我们不好妄加判断，毕竟它也曾输出过不少优秀人才。

颇为大众所知的便有曾任微软副总裁的张亚勤、百度创始人之一的马东敏（有意思的是，这两人现在都是百度成员，后者更是李彦宏之妻）以及360董事长周鸿祎，他们都在某种程度上实现了普世价值认同的成功。

但这种成功究竟是因为个人所成还是教育促成，我们不得而知。

不过，可以肯定的是，他们不是电影《少年班》里任何一位少年的原型。

如果没有猜错的话，大多数对本片抱有莫大期待的观众都是奔着“天才的智商”进入影院的，而这也是本片题材最引人关注的所在。

人们希望感受到类似于《天才雷普利》、《心灵捕手》、《模仿游戏》或《美丽心灵》等电影里那种智商激扬带来的快感。

遗憾的是，《少年班》表现的智商看起来没有成为影片的亮点却成了不小的硬伤。

我们没能在影片里感受到智商带来的酣畅淋漓，只在几场为数不多的智商表现里看到“天才”们快速交卷快速打牌快速计算快速走棋快速“掐指一算”快速“爱上校花”等诸如此类的“快”，却没有多少“快感”。

甚至还在某种程度上刻意将天才的特性引向“怪异”，如果说天才的定义必须包含怪异，那“天才”二字本身就将蒙受羞辱。

尽管他们的确在影片中的某些方面展现了高智商的“早慧”，却在争风吃醋甚至不惜打架斗殴地去追逐一个校花学姐的过程中尽显荷尔蒙有余而“早熟”度不足的混乱窘态。

诚然，智商的表现有多种，解题下棋当然算一种，但是用电影来表现时，能否用电影的手法尽量地表现出“非一般的感觉”？

众多优秀电影早已经做好了示范，每当表现高智商的情结时，节奏明显加快、镜头明显飞扬、配乐明显激昂、调度明显高转......而《少年班》却只是用镜头记录下他们第一个交完卷子然后优哉游哉地拿着游戏机喝着牛奶一副老子就是牛逼的样态——这不是表现智商，这是暴露智商。

倘若对于影片智商表现手法犹可接受的话，是否对影片的主题仍能保持宽容？

希望进入影院收获一次电影享受的观众或许会给出否定答案，因为电影的主题实在太过模糊，让观众走出影院面对一些诸如“电影讲了什么？

”这样的问题时，难免有种“不知该说什么好”的尴尬。

本片主题的缺失如同失焦的人体艺术照，给了所有人颇为浓烈的吸引，摆在眼前的却是模糊一片，不知该看向哪里。

朦胧美只适用于对不美的事物回以一种善意的安慰或臻于化境的艺术解读，当你不忍心说某人丑的时候才会用朦胧美来不伤和气，面对类似于印象派作品时才会用朦胧美来进行艺术理解——反正不适合用来解读电影。

如果说拷问教育制度属于一个大家都懂的雷区，不去触碰也还说得过去，但避开雷区又走入一片泥潭，那又是一种什么玩法？

倘若主题是回味青春，莫非青春就是念书打架爱慕校花？

倘若主题是校园爱情，莫非爱情就是争风吃醋车里震荡？

倘若主题是追忆时光，莫非时光就只是用旁白说几句过了多少年？

倘若主题是表现天才，莫非天才就只是掐指一算和傲慢地催促别人“你快点啊”？

主题的模糊倒映出来的问题就是电影故事的杂乱：尽管说来有些残酷，但它的确没有讲好一个完整的故事。

是，本片没有了以往被滥用的“堕胎”元素，却似乎还是狗血一片，令人一时竟无语凝噎。

此外，本片一个不可忽视的令人反感的地方在于歧视之嫌的若隐若现。

不是上纲上线，只要你看过电影，你不会对其中所表现的一些歧视意味的东西视而不见：天才似乎没有一个是“正常”的，而正常的“普通人”没有一个不是弱势的，校长仿佛很死板，记者仿佛很讨厌，家长仿佛很无知，其他同学仿佛毫无存在感；女性似乎只会展露妖娆，只有逆光下渗出汗滴的娇美身体和站在泳池旁的性感背影，连“清纯天才“周冬雨也显得有些愚蠢而花痴；体育生更是直截了当的“头脑简单四肢发达”，仿佛他们从来都只是肌肉横飞意气用事，只有被天才们一个神机妙算耍得全场裸奔呃份；甚至，对“神棍”王大法的表现上，那种脏兮兮邋邋遢遢莫名其妙的形象似乎都在将观众引向对河南地域的某种狭隘理解。

而影片最大的歧视之嫌，莫过于以其自以为是的智商来侮辱观众的智商。

让影片不至于零分的表现在于两方面：一是在刻画人物方面，孙红雷所饰演的少年班主任周知庸能够给人留下较为深刻的印象，这个有着特殊情结有着特殊人格的前少年班成员在有些时刻会让观众心生一种怜悯，其所担负的某种悲剧色彩在他扑通跪在校长面前用力抽打自己时表现得格外猛烈，一个穷极一生竭力于一种并不被看好的执念的悲情人物，总是叫人无法忽视。

（但话又说回来，这个人物本可以表现出更多的料来，只是电影并没有做这个打算）另一方面，这部电影在摄影和场景设计上还是展现出了合格电影技巧的，至少比起某些青春题材的电影动不动用逆光和校服来表达青春而言，丰富了一些。

综上，这不是一部值得买票进场观看的电影。

并非刻意的挑剔或苛刻，说实话，于我个人而言，总是非常希望国产电影能够越来越好。

但如果我们的银幕总是被这样出于明显商业动机的“快餐”产品充斥的话，我辈恐怕很难保持笑纳。

PS：本文为作者原创，图片源于网络，谢绝不打招呼的转载。

公众号【木易的岛】（微信号：muyidd2015)，欢迎交流。

讲真，作为一个小时候生活在校园边的人还是挺喜欢这选题的。

隔壁学校有本地最好的少年班，耳边总能听见些讨论，小小年纪，各种奖项，小小年纪，清华北大。

所以对这个选题满是期待。

可惜，食材选得不错，厨子手艺太差，最后这锅还是糊了。

一帮各地招来的孩子，天赋的领域各不同，但都聪明异常。

卷着铺盖住进学校来到了少年班，说是要参加国际比赛与国外学校一争高下，结果都是老师伪造公文欺骗校长的杰作。

再看这帮孩子，满满的同类青春片的气息，，喝酒打架和泡妞，一个也没落下，怎么看都是在讲述荷尔蒙在发酵的故事。

我想，要不是年龄确实够小，外加广电叉腰守着，是不是还得来点床上的桥段？

劈腿的桥段？

或者堕胎的桥段？

凑满青春片大餐的各式作料？

当然，这片其实也没闲着，主角不行，咱配角上，于是我们和这帮小屁孩们一起欣赏了回夜晚马路边的车震。

你说，对比其他国产青春片，还有什么差别？

都是一锅糊。

那天晚上和小如走出放映厅，我说：“我觉得中国电影有了希望。

”我认为这种说法并不太夸张。

作为类型片，《少年班》在国产青春片里无疑是佼佼者，它真正让我感受到中国类型片的创造力，“你看嘛，国内还是有人能够把这种品质的东西拿出来给观众看的。

”看小如，竟是眼圈发红，这部电影戳中了她的心怀。

然而回去一翻豆瓣和微博，发现这电影竟是骂声阵阵，我不禁开始感到疑惑，进而有些无奈，而小如，是愤怒了。

让我们来看看豆瓣上最前面几条短评，包括几个所谓的知名影评人在内的大多数评论者，其差评关键点大体上有这些：纠结于爱情、做作矫情、狗血、没有深度批判意识、价值观不对、文不对题、情节散乱……而在我看来，这些差评的理由中许多都显示出评论者们对电影的极大误读。

是的，我没有想到《少年班》遭遇了如此广泛的误读，而这种误读对这部处女作电影而言无疑是令人感到悲哀的。

这部电影最突出的特点是卡通化或者说漫画化，而且这种漫画化我认为是足够精致的。

在观影过程中，我经常会想起日本和欧美的同类电影，别的国家可以卡通化地去做一个类型片，大家就一片叫好，为什么到了中国，就一片骂声呢？

在这里就不得不提到一条短评：“一定程度上，这是一个想做成黑暗的片子，去讲这些异类。

……这几个角色的设定对于观众并不讨喜，甚至不再想去关注他们的遭遇。

”呵呵……“对于观众”，有几个观众是这么认为的呢？

而且，你认为的“讨喜”的角色又是怎样的呢？

在整个漫画化的大前提之下，那四个所谓的“异类”，被塑造得各有特色，为他们所编排的“段子”也是真正有笑点的，我不明白那些指责这电影“段子”堆积的人的想法，“段子”本来不就是此类电影安身立命之所在吗？

区别只在于“段子”的高下，而在我看来，这电影的“段子”至少并不粗制滥造。

如果说电影的一个重要存在价值是呈现奇观，那么在这部电影中我看到了一些可以称得上小小“奇观”的东西，就拿王大法举例，这个人本身即是一个现代都市中的“奇观”。

在乡村的草坡上制造古怪机械的少年王大法，一路神叨叨地进入到大学里，在众多专家的瞩目下用铜钱解数学题，是他的精彩时刻，很多人都在质疑，说这场戏太夸张，太故弄玄虚，但是对于某些“技”和“道”，对于王大法这样的“奇人”而言，只有更夸张，没有最夸张，何况这是一部漫画化的电影。

王大法这样的天才，让人想到阿城的《棋王》，《棋王》被改编成过两部电影，一部大陆拍摄，一部香港拍摄，一部过于去政治化，一部过于政治化。

《少年班》的创作者们自然没有当年的青年阿城那般超脱与辛辣，有的更多的是漫长后青春期里的那种少年意气，而毕竟，他们将王大法这样一个少年“奇人”的形象呈现在银幕上，令人有久违之感。

这部电影留在观众印象中的那些奇观，那些被许多人认为“太胡闹”的段落，在我看来都是很精巧的，几乎处处彩蛋，比如麦克在天台上用遥控器遥控整栋宿舍楼的电灯，最终却搬起石头砸自己的脚；比如三个少年将充满臭气的罐子扔进男澡堂……我尤其无法忘记的是王大法和他偷来的马，一匹出现在校园里的高头大马，驮着满怀“仗剑走天涯”般古典情怀的乡村少年，飞奔在夜晚的操场上，身后是开着汽车追逐的失主，凌乱车灯下，少年并不仓皇，而是快乐得几乎要飞起来，我相信在那个时候，“追女孩”早已不是王大法的初衷，他在马背上，彻底沉醉在自己的古代英雄梦（？

）中。

这景象真是太美了，尽管它被拍摄得有些过于“标准”，但是那些鼓胀的、给一个机会就呼啦啦飞扬的少年心怀，依旧满溢其中。

由此我可以看出，这部电影打动我的一个很重要的原因就是它的“真纯”。

在看港台青春片或者儿童题材的电影时，也许很多人都有相似的困惑，为何港台电影中拥有一份大陆电影所没有的真正童趣或者说真纯？

大陆的电影都太复杂，太纠结，太注重于表现现实世界了，就连孩子的世界也充满了一种“灰突突的苦大仇深”，这固然是现实条件所限，但是我们并不能就此否认，我们的电影缺少真正的孩童之纯、少年之纯，而《少年班》这种漫画式的风格，是真的拥有这种难得的气质，就连那些过火的“瞎胡闹”和两性之间的性吸引也是明净的，会让人气恼或者遗憾，但并不觉得猥琐。

吴未和周兰、周兰和麦克之间的暗恋，也是很贴合实际的，男孩们在宿舍楼下呼喊江依琳的名字时，交叉剪辑中出现的没有开灯的房间里的周兰、吴未在只有周兰和的教室里突然出现，吓了心上人一跳、而周兰，也以拯救者的身份进入吴未的梦境中，带他逃离那个母亲时刻监视着的幽暗恐怖时刻……这些细小的故事，会让人真正回忆起，那些关于朦胧爱情的闷闷的小心思，在过去的岁月中曾经成为纠缠于自己精神世界的重要的事。

而火箭，这个贯穿始终的意象我并不喜欢，因为这隐喻简直太直白了，还什么“女神号”？

俗。

关于火箭的段落，我喜欢方厚政和吴未冬天里去空地上点火实践的一场戏，这场戏对于全片来说也许并不重要，但是有一种很让我动容的氛围，让人想到少年时的小伙伴，就是这般笑笑闹闹，温馨友爱，而这样从容的温馨，让我感到，这部电影其实可以更加“小清新”一些的。

我突然想提一提少年班唯一的一个女孩周兰，这个角色其实很讨喜，让我想到的是《暗算》里陈数饰演的黄依依，相似的因高智商低情商所带来的属于女性的封闭、疯狂和绝望，但周冬雨真的没有演好，导致这个角色一直处于一种不自然的神经质中。

我上过两年的表演课，演技一直很渣，被老师认为适合扮演神经质的角色，正是通过扮演类似性格角色的体验，我认为这个角色所体现出的神经质是演技不够所致。

虽然整个观影的过程我一直不看好周冬雨，只除了一个镜头，即是麦克准备与另一伙男孩斗殴时，她从麦克身后递给他一把打开了的折叠剪，脸上充满了热切的嗜血冲动，这个镜头，堪称惊鸿一瞥，似乎只有她的脸才能准确地演绎出那份被压抑着的疯狂。

与这个镜头相比，后来她一怒之下剪辫子的一场戏就没有将角色情感演得很到位。

再来谈一谈此片的价值观，或曰主题。

正如很多人所诟病的那样，《少年班》的主题表达含混不清，但我依然能够这些纷乱的主题中看到一些令人感到惊喜的东西。

显然，肖洋不能评判也不想去评判教育体制这种更为宏大的东西，这有些遗憾，他在采访中提到，本片所要表现的是人的自由意志。

人要自由地长大，这一点自然在吴未身上体现得自然较为明显，但是周知庸这个角色的出现生生将整个电影的主题转向了另外的方向。

电影通过周知庸所表达的旨意，除了结尾他竟有些诡异地强调“自由意志”，还有另外的两重，而这两重，竟都是与“自由意志”相反。

一重是，年少时期的爱情都是狗屁！

另一重是，人生来便是不平等的。

与追女孩有关的一切，这是被很多人所诟病的，可见一方面，被应试教育在青春期折磨得苦不堪言的大众，对这样一部描写“学霸”生活的电影中居然还出现浓墨重彩表现的爱情叙事，简直是满腔怒火，都是一样情感贫瘠的青春期，一样干瘪的生活，你们那些少年班的“异类”凭什么瞎胡闹去追女孩？

这电影虽然不能免俗地拍了这些爱情桥段（同时将追女孩的过程拍得很好看，正如前文所述，是真的很好看），但是实际上随着情节的发展，居然借周知庸彻底地推翻了关于少年爱情的全部期待。

当周知庸走向舞台上婀娜多姿起舞翩翩的美丽女孩江依琳，并把一杯水扎扎实实兜头浇在她脸上时，我的心里一阵痉挛，继而惊呼过瘾。

“女神”的伪善最终被撕破，周知庸用这“冲冠一怒”企图完成对男孩们的规训。

不光是女神化为泡影，周兰的恋情在影片最后也作出了解释，她最终与心心念念的麦克成了一对儿，但最终还是发现两人不适合。

未曾得到的、双方位置不对等的爱情，就是镜中月，水中花。

想想看，在这两年铺天盖地的国产青春片中，有几部不是在为那些意淫出来的爱情煽风点火？

它们都在歌颂爱情，将青春片生生搞出言情剧的做派，而《少年班》，嬉闹之后，是在质疑爱情，这份质疑与它所呈现出来的精英意识一样，是冷的，理性的。

说到精英意识，尽管这部电影的主人公是一个高智商人群中的“普通人”，而导演也将他趋向于本心，做一个“普通人”的价值观作为电影的主题，但是在影片的表达中，周知庸那个关于金枪鱼和鲶鱼的故事，除了让吴未确信自己是个“鲶鱼”的同时，已经很明确地对这个少年提出了一个残酷的观点，即人是生而不平等的。

周知庸就是在竭力地维护这种不平等，他想要那些不自知的少年天才们知道，他们是与“普通人”不一样的，他们要懂得保护自己的特质，不要大材小用。

这种叙事方式和价值取向，与《暗算》何其相像，只是《暗算》更加传奇化，同样被从五湖四海搜罗来的天才们在一种高度意识形态化的空间中被成功规训，为国奋斗（无论有意识还是无意识），找到自己的位置，成为“英雄”，大家也认可他们作为“英雄”的位置，找到身份并不困难。

而《少年班》的这些高智商孩童，始终都如一群迷途羔羊，无法被规训。

在这里，“规训”并不是一个贬义词，它或许可以用“教育”来替代，天才也是需要教育的。

周知庸和他所代表的精英意识在崇尚平等的社会中难以生存，进入90年代后的知识分子如雨打浮萍般的精神危机被表现出来，他们始终在迷失自己，若不随波逐流便难以找到自己的身份。

因此最后周知庸诡异的“不要管孩子”，倒是可以作反讽解，这么多年了，他已经疲倦了。

自由意志和精英意识，我认为并没有什么明确的分野，只能说，“因材施教”，是至理名言。

当然，与《三傻大闹宝莱坞》这块在前的珠玉相比，《少年班》还是差些火候，但是就现在它所呈现出的样貌，在国产电影中已经足够让人赞赏。

有时候我也会想，是不是自己对国产电影要求太低了，可毕竟，在《少年班》之外我看过的几乎所有院线青春电影，都莫不令人感到失望，有那么多的失望在，《少年班》的华彩之处才让人感到珍惜。

而肖洋导演，这个昔时少年班的“鲶鱼”，请继续保持自己不回避思考的勇气和自少年时代而来的锐气。

预告片出来时，非常渴望看上映。

周旋于生活，回头看时，网上已有免费视频。

之所以比较关注这部电影，源于同桌了一年的同学。

他不修边幅，看起来不机灵，有些呆呆的。

数理化作业很少写过程，盯着题目许久，抬起笔几行结果已算出。

百思不得其解。

他是怎么做到的，答案是正确的吗，他好像都不用听课的。

他寡言少语，不喜攀谈。

但他总是毫不费力就名列前茅。

静静坐着，嘴巴微张，似睡非睡，这是我印象中的他。

导演结合自身亲历选取的题材非常不错，故事性上或许薄弱，记忆中青春谁不是一厢情愿的呢。

董子健很意外啊，表演惊喜。

刚看了《山河故人》这边又见着了。

查了下演员链接，哇，母亲竟然是王京花。

片尾鸣谢有韩寒、叫兽易小星，啊他们也参与了啊。

周知庸最后说的一段话很棒，有一天你站在人生的十字路口当你需要逆风飞翔的时候，不要随风而逝。

人生中第一次看的提前试映，见到了导演肖洋和长腿欧巴王森。

另外，不想称江若琳扮演者夏天为女神，因为她说错了我交学校的名字！

可以走点心吗？

作为导演的直系学妹，我还是尽量客观的评价一下吧。

因为坐在学校礼堂看的，前一排坐了三个极其高大的男生，偶尔出现的头会挡住半个屏幕，难免有些情节没有注意到，大家海涵。

整体感观，三星，笑点颇多，细节精致，但是略带夸张成分，不同于一般的青春电影永恒的主题：懵懂和躁动，多了对自我的追寻与探讨，对老师的角色也有一定深度的探讨，但是实在是跟我认识的交大的少年班的同学不大一样，还是戏剧性的东西较多。

不过呢，长得极像我交的校园和学长好不容易转行做了导演的情分在，还是加到四星好了。。。

毕竟这种电影本身就是为了让大家引起共鸣和带入自身的。

从头开始，电影一开始就是浩瀚的宇宙以及旁白配音！

在我这么多年的观影感受来说，是极其不喜欢这种陈述方式的。

宇宙慢慢缩小，缩小到了每一个省份，每一个学生招生的过程。

我只是不明白，一个需要带入感的青春题材电影，需要动用地球这样的上帝视角吗？

其实从孙红雷招生的时候开始，提到的每一个学生都很有性格，这样的性格一直延续到最后，这点我还是非常喜欢的。

先来说一下这几个人物好了。

方厚政，十一岁名副其实的天才少年，智商极高。

其实是一个比较复杂的角色。

一出场就以最快的速度交了试卷拿走了讲台上老师收走的游戏机，是数学系大学课堂里让正常大学生第一次正式认知少年班的天才，一道数学题就吊打了女神追求者。

也具备稚气未脱的幼稚却同时有着与年龄不符的老成。

说他幼稚是因为：不懂得人情世故，一上来就跟高富帅结下了梁子；天真的以为女神勾勾手搂着自己就会跟自己约会；在解题过程中，以为只有结果不需要过程构架就是成功。

说他老成在于他说了很多不符合他年龄的话，但是具体我记不清了。

王大法，Call me Fa！

擅长化学的逗比神棍，负责搞笑，经常夜观星象，可是少年，你算出来你的命运了吗？

一开始研究炸药把自己一头浓密的秀发炸了，所以在全片里一直以光头示人。

河南农村人，被寄予厚望，你可能以为他是一个唯唯诺诺的好学生和怂货一个，但是在最后，却是最热血的一个。

但是却是一个悲惨的结局。

麦克，叛逆少年一枚。

雀圣一样的出场，同时打着扑克、麻将、斗地主，活脱脱赌神即视感，但是也是智商142的天才一枚。

一开始就打架斗殴抽烟泡马子，你会质疑他真的是大学生吗，你以为他会一直吊吊的到最后酷酷的收场吗？

你又错了！

他在最后的关键时刻还是怂了下来，其实叛逆的少年也是也是有一颗柔软的心的有木有。

虽然人物比较多面，但是相对于前两个来说还是单薄了一些。

王栎鑫确实长得就是一张叛逆少年的脸。

江若琳，女神，也是以上三位都爱慕的。

一开始跳舞的女神范儿就拿下了四位主演，导演也是给了特别多的大特写镜头，真的是女神。

算是全片的主要线索？

也是因为她让三位少年的人生轨迹有了变化。

吴未，被比作鲇鱼。

一个宿舍的四个人里只有他不喜欢女神。

是笔墨着的比较多的一人。

是每次都考最后一名，少年班里智商最低的一人，被作为副校长的妈妈安排的人生轨迹，不知道自己在少年班里存在的价值，却最终成为了保护金枪鱼的鲶鱼，甘愿去保护他们，甘愿去顶罪，去做自己想做并且自己认为有意义的事。

周兰，没有发育的天才少女。

长着一副人畜无害的脸，其实是一个内心看透了一切，说话狠毒的妹纸，也因为喜欢上麦克这个叛逆少年想要抽烟和留起麻花辫。

塞到他手里的剪刀最后却用它自己剪掉了麻花辫，那段戏周冬雨演的确实挺好的。

我还是蛮喜欢这个人物的。

周知庸，曾经是天才的天才的老师。

说实话我觉得他才是男一号，花了大笔墨让他去招学生组竞赛队，讲他以前被女神戏耍的悲惨故事，告诉吴未鲶鱼和金枪鱼的故事，曾经的偏执老师，最后却变成了指引他们去做自己的心灵导师。

这种老师形象在这些青春片里还是满少见的。

其他配角也不错，澡堂子那段戏真还挺不错的。

宿舍楼下表白那一段，大家的喧闹和周兰的失落的交叉剪辑也是不错。

所有的演员演技真的还可以，除了周冬雨的台词功力不咋样，都没有什么跳戏的感觉。

其实片子里的缺点也有不少，我觉得最大的问题就是虎头蛇尾！

前面人物刻画、青春的躁动、还有内心戏的引出都还不错，后面打群架那段就开始闹剧的感觉了，而且在最后也没有认真交代吴未开除以后大家的内心戏，最后走的时候感觉也没有升华的感觉，最后那一段独白是什么鬼！

好多人看哭了，但是我咋这么没感觉呢。

简直就是落入了青春片的现实的俗套故事，但是至少还是庆幸一下没有什么“时间磨去了我们的棱角，现实改变了我们的命运”这种俗套台词。

还有一些其他小槽点：1.大法全程跳大神，作为一个笑点来说效果其实不错，但是用这个来算出王栎鑫澡堂遇袭就有点邪乎了吧，感觉这里有些有一些不知道怎么衔接剧情的感觉。

2.吴未挡住秦海打群架那里，先是一个自行车，然后是一把笤帚，最后居然能顺手捞到一把梯子，道具摆的还真是好啊。。。

3.大家一块喝酒那里接上面的剧情有点突兀。

4.周冬雨在天台要吴未亲她的时候我也是觉得有点莫名其妙。

但是吴未就这么跑了，实在是太屌丝了，但是我还是觉得这里萌萌哒。

5.90年代的就有室内游泳馆了吗，而且还修的那么好？

我记得九几年的时候我上小学我交的游泳池还是露天的，上面漂着好多树叶子还有好多虫子呢。

6.女神最后的车震。。。

导演解释的是其实他们三个都误解了女神的一些小动作并不代表他喜欢他们，所以这是真正的上知天文下知地理却不懂得青春期的意思，而且女神也是有权力选择自己喜欢的人的。。。

看到这里，我也是醉了，导演你在片子里都没有表达出来啊，活该女神被骂绿茶婊！

7.音乐也是落入了青春期的俗套，张楚那首《孤独的人是可耻的》怎么没放完啊，小二郎是什么鬼！

8.情节松散没有主线，本来是想从剧情顺序来讲的，但是感觉没想起来什么剧情。

9.老师拿水泼学生真的好吗？

就算你想到了你曾经喜欢的绿茶婊，这样也是违反师德的好吗！

10.什么叫“要不是老师求情你就要坐牢了”这种台词啊！

老师就算求了请，你法还是犯了，牢也是要蹲的好吗！

诶我又凑到了十条，我好拼，心好累。

虽然槽点颇多，但是我还是觉得此片有一种相比于其他青春片那种不同的气质，好像并没有刻意的去强调懵懂和躁动的青春里的疼痛感，但是又默默地刻画了每个人心中的那些小纠结，有所爱之人不爱自己，有对高富帅情敌的嫉妒与仇视，有默默爱你却帮着别人打架的隐忍，有不知道自己存在价值的自卑感，好像我们每一个人都能分别或者共有的寻找到自己的影子，相比那些用堕胎和梦想来捆绑我们的青春的青春片，还是高了一个段位。

怎么说着说着，觉得这个电影不止三星了呢，看来我可能还是不能客观的评价。

我们每个人都是吴未，我们每个人在我们的青春里都是守护自己内心的那条鲶鱼。

吴未啊，吴未，到底是平凡而没有未来的无为，还是勇往直前寻找自我的无畏？

我庆幸他是后者，但是我们又有多少人是前者？

看过这个片子已经有一段时间了，看网上评价并不是很高，于是一直很纠结怎么表达我心中的感受。

这是一部和我经历息息相关却又经过夸张之后截然不同的片子。

其实这种所谓的少年班一直存在，不仅仅是大学，小学中学都有类似的教育。

说来也很简单，我小学时候被其他熟识的同学的热心家长拉入了其组织的数学奥赛培训班，因为我一直算是对学习比较上心比较努力的乖乖女，小学的那些奥赛知识也并不难，于是成绩算是中等偏上，获过数学竞赛一等奖，也顺理成章的考入了一个中学实验班。

我的资质属于一般，智商没有超高，不是天才，可也不笨。

小学的各种竞赛培训班就认识了一批超级天才的同学，于是中学进去了这个天才班后也没有特别大的不适应。

我和吴未一样有自知之明，从小学时候学奥赛的课堂表现就看到很多同学就是天才而自己只是个平凡的人，也羡慕那些非常聪明上课不怎么听课考试任何难题全都会的天才同学。

我在班上看到了很多天才，他们和别人总有各种怪念头和奇怪举止。

不过，我们毕竟都是同一个城市的，都是较优秀的小学考进来的，年龄差也在两岁之内，于是当然也就没有电影中呈现得那么夸张，他们只是有些行事和思维让我觉得神奇，不至于离经叛道或者触犯法律，品德上绝对没问题。

他们没有非常要好的朋友，和班上其他同学都只是泛泛之交，但交谈还是能很愉快友善的。

我会努力读书，努力融入他们的世界，去尽可能多的理解他们在想什么。

老师也会比较宽松，只要没出什么大问题，不太会管大家。

学习上的交流会让老师也很喜欢这些天才。

一个班四五十个人，并不是每个人都是天才，也有些是智商普通的同学，我和他们更聊的来。

我不会把他们当怪胎，我会很敬佩很欣赏他们。

或许我碰到的不是电影中那种顶尖的天才，我遇到的情况不是那么极致，但我能体会到。

电影中为了突出效果夸张了某些东西，显得狗血刻意了些。

但抛开这些夸大，吴未的一些感受我是能懂的，周老师对他们的期待和教育我是能懂的，甚至他们青春期懵懂的叛逆我是懂的。

我知道可能大部分人不能理解也不能感受到这些天才的世界，也自然不能理解这部电影里面讲的东西。

但有过经历的我是认可这部作品的，确实讲出了一些天才世界的特质，这些东西可能不讨喜，不健康，不正能量，还很无聊，但它们真实存在。

从电影艺术角度看，光景的运用，镜头的角度，都很协调一致地营造了一种诡谲又带点青涩的气氛。

剪辑叙述很流畅，全片尽管压抑，零碎，但能够一直吸引着我。

不愧是一位优秀剪辑师出身的导演～导演少年班的真实经历也给了他坚实良好的素材基础支持。

演员的表现全部合格，对怪异人物的把握很自然，我看的时候没有任何违和感。

或许这不是一部好作品，但在我心中，这是一部合格的作品。

上周末自己去看完这个非主流青春片，没想到今天看有媒体称之为另一种狗血的代名词。

刻意回避了青春里惯用的爱情桥段，让剑走偏锋变成不伦不类的狗血，成为没抓住观众的失败原因。

忍不住想为这故事说点什么，至少里面的歌都很好听啊，恩，还有故事也不错。

我愿意去电影院看国产青春片是因为大概登陆视频网站还有段时间，而且可以很直观感觉到我和我身边的人对这个故事是什么感觉。

不去电影院一起坐两个小时，怎么好评价好坏。

早早入场，上座率不高。

期间夹杂着笑点尿点，以至于观众此起彼伏的笑场。

一个曾经的时代产物，一段短暂的天才聚集一堂的生活，最终以各回各位告终。

有人说故事支离破碎，断了。

按常理来说，默默地男主会得到女主的爱，目标一致的团队能取得成功，抗争会在最后时刻胜利，总有人欣赏主角。

事实上，他不是纯粹的艺术加工产物，他有范本，是经历。

登陆之日很狗血吧，但最后一行字，根据一个朝鲜人的真实经历改编，一切理所应当。

少年班也是，他汇集了一群怪人，没有给主角安排结局，没有完美的结果，因为他也是真实的。

毕业几年以后，对青春片尤其苛刻，有点你不懂别瞎说的意思。

往往是搭上这班车，骗骗兜里的钱，炒炒热议的话题，比如很多很多。

为什么青春片有些很难看，大概因为他们以为穿着校服背着书包就是青春吧。

真实的青春是怎样的，想起我上学的时候。

也有那么一些人，很怪很另类很传奇。

有个女生是高中同学，重点班里直到高三还在睡觉的人绝无仅有。

每天从不准时上课，从不回答问题，只是无论什么考试都是第一名，她甚至主动和我换座位因为坐在前面很不方便睡觉。

我们都住校，知道那一年除了假期在学校的时间她都没怎么看过书，作业永远是空白，可就是第一名。

后来，听说她高考没发挥好，但毕业后去了某知名投行。

其实，是有不少怪人的。

而真实的青春还包括，你没说出口的爱情，奋不顾身的没处可发的爱，是一段大多数的经历。

还有做不到的努力，没结果的付出，再也联系不到的人。

一部青春片看完久久不愿离场的却是几位老人，不知是把它当成了回味时代产物的宝盒，还是出于对教育的无限反思。

我想他说出了些什么，我听懂了什么。

看完酸酸的是散场时候的第一感觉，他们获奖，没留下，没回头，没联系，没在一起，没改变世界。

早出发的一拨人没跑赢全程，原来天才是个给别人创造价值的工具啊。

我们都以为自己天赋异禀，跟哪吒一样踩着风火轮跑在路上，殊不知别人开着跑车，忽的一下把你甩在身后。

还是平凡最难平。

不知道怎么开始写下这篇小文，因为我应该是鸦片怅然青春的离开或者为她流泪、痛哭，而这一切在这部电影之后我发现——并没有，因为没有共鸣，十五岁的年纪过早体验大学生活或许只有那些曾经是少年班的童鞋们可以懂：他们的懵懂、假装帅气、以及心里默默萌芽的或许是爱情的情愫，肖洋或许是个早智者，但是也因此对于我们曾经的小细节没有处理得那么细腻，就像日影中经常出现的阳光透过窗台照进来，风把发丝吹起来，头发变成了金色。。。

我只注意到周兰小小白白净净的脸，江依琳绵绵的形体，以及隐忍的周老师，但是竟然不能分清究竟哪个才是我们要关注的，或许就像英文名字一样：the art of Mr.chow ，想表达什么，作为普通观众的一员，抱歉，我并没有看懂，是活了四十几年才清楚了解到——孩子是不能push得太紧的周老师吗？

我谨慎地开口——可能是吧。

如果没有办法代入，希望能描绘的也是他们的生活，所以我能称赞的也只能是最后的片尾，she的青春可能才是我们熟悉的，所以它至少让我循环了20遍，因为有共鸣，这是导演和我这等普通者的距离。