圆桌

一刷只是为了看爱菜，看完第一遍之后记得最清的居然是那一个个荒诞的剧情，比如把兔子放在脸上，和隔壁男孩看到梅花鹿等，，，回忆色的画面以及轻快的背景音乐给人一种似曾相识的亲切感，但同时也有种难以描述的压抑感，这种压抑感就像是强迫大脑将远去的童年尽可能一帧一帧放映出来，虽然不可能实现，但也的确讲过往一些荒诞事迹零星露出冰山一角。

那时的我像琴子一样对一切没有见过的事情充满好奇，如果没有明确被告知告诉是一件不好的事情，我都会极其希望自己可以拥有，就像琴子羡慕得针眼的同学一般，哪怕到了小学高年级，我曾经羡慕戴眼镜的人很酷于是吵着说自己近视要妈妈带我去配眼镜，现在终于真的再也离不开眼镜了，我曾经羡慕得鼻炎的同学感觉把鼻子擤的很大声是一件很酷的事情于是有事没事就擤鼻涕，后来终于鼻炎了一到冬天就难受的希望做一个换鼻手术，，，这些都是作死作的太明显的例子。

经常听爸妈说我小时候总喜欢把各种石头甚至沙子像宝贝一样带回家，被他们臭骂一顿扔出去后，第二天我又带进新的一批石头砂石，于是每天被扔后第二天依旧乐此不疲的带回又一批“宝贝”。

无数次用刀片锋利的一面紧紧按住手指头，寄希望它不会割伤我，然而每次都让我失望，换来的也只是一条献血一声大哭以及一顿臭骂，不记得是什么时候不再割手指了。

喜欢一个人蹲在地上看蚂蚁家族搬运食物，他们总喜欢排成一列的队，把他们想象成一个国家，有时候为了测试一些东西甚至残忍的将中一只蚂蚁腿扯断后扔进队伍里，有时候它会被几只同伴抬走我就像上帝一样注视着这些小东西的每一个动作，但是有时候却没有伙伴管伤残伙伴死活这时我就会十分气愤，用一瓶水倒下去试图淹死那群不帮助同伴的家伙，这一切很可笑吧，明明制造灾难的是我实施惩罚的也是我。

还有很多很多，，，，，，小时候的我，总有自己的一套逻辑，比如认为自己是世界的中心，其他所有的一切只是为了我的存在而存在，单单一个环境而已，只是虚构的特别真实罢了，一旦我死去世界将不复存在。

虽然这个想法在任何一个正常人看来是那么的幼稚，但是反向思考一番，竟然有些细思极恐，万一我的这个逻辑是对的呢？

哈哈怎么就不可能了呢？

那时候最开心的事情就是自己的逻辑与这个世界恰好一样，现在最难过的事情就是发现自己已经被这个世界的法则套路，很讽刺吧。

《圆桌》真是一本难得的儿童片，故事从逗趣切入逐步转向内省直至压抑最终归于温暖的释放，有探索，有思考，有剖析，有深度，有关照，因此也很有分量。

小女孩可可是大家庭中最小的孩子，受家人呵护与疼爱，是典型的精力旺盛、活泼开朗的小朋友，满载好奇心的小脑袋里每天充斥着的是对这个世界天马行空的奇思妙想：收藏有趣的小词、模仿身边独具特色的小伙伴、搜集整个夏天的蚊子血……她不安于平凡的渴望着个性，自由自在的用自己的方式探索着这个缤纷的世界，直至有一天她发现在这个世界上最艰涩、神秘、难捉摸的却是无法碰触的人心。

世界上确实存在着各种各样的人，他们演绎着各自不同的人生，有天生患有疾病的孩童，有厌世的同班同学，有偷偷伤心哭泣的大人，也有欺负孩子为乐的“老鼠人”。

人心，是绚烂世界里晦涩的灰，夹杂在黑黑白白之间，也横亘在孩童与大人的沟通之中。

正如电影中台词所述：“明明是由孩子变为大人的，可我们为什么又不懂孩子了呢？

”孩子的想法是跳脱无序也无现实意义的，所以也最易被忽视、无法被理解，也正因如此，孩童的成长，往往是一件寂寞又孤独的事，像是关在茧里的蝴蝶，世界充满未知，而自己东奔西突、困顿无助的无法在黑暗中找到光明的出路。

当兴高采烈向外生长的触角慢慢畏缩的收回渐渐向内追问，当随心所欲的表达默默闭合成自言自语的胡思乱想，短暂又无忧无虑的童年在那一刻渐行渐远。

世界上有各种各样的人，也幸好还有小破这样的朋友。

因为自己不在可可身边而让她独自经历奇怪且糟糕的事情，小破对可可说：“让你一个人，真是对不住你……”。

是这样温和可靠的小破，愿意走进他人内心了解每个人的独特，尽力的用自己的感知安慰和开导朋友而不是居高临下的说教，耐心陪伴古灵精怪的好友做奇怪的事，如果人人在成长中都能得此良伴……而成长是什么？

导演告诉我们成长是从对事物的好奇转向对人的“想象”，成长是感知到“痛苦”是何味擦干眼泪继续微笑，成长是一点一滴将涓滴意念汇聚成生命的心流，成长是有一天终于发现睡梦中时光老人经过窗台发出的声响，其实是艳女晚归时的脚步声……想起《蓝色大门》里说“留下些什么，我们就变成什么样的大人”，在夏天结束的时候，可可将心爱的小词一个个折叠成小纸条，将自己对生命的热爱传递给需要的人，当这些小纸片如雪花般飞向天空，这一次张开的双臂拥抱的是世界丰满的实感。

在公园的夕阳里，可可和小破终于遇见了时光老人的鹿，而这美好的意象只是一个人浩浩荡荡成长史的窄小开端。

想到穷极一生，我们也不过是在自己的练习本上搜集着、记录着、堆积着由生命的真实体验带来的各色字句，不管是酸甜苦辣，喜怒哀乐，还是悲欢离合，也不由的想赞叹一句：好酷……

　　在一张圆桌上大家一起吃饭，这非常有中国的情调，而在此片中则有着微妙的异国情调。

也许是因为导演是华裔的缘故。

　　 渦原琴可是一个脾气有些怪怪的女孩子，她喜欢收集各种各样感觉很炫很酷的字眼。

而她生活在一个八口之家，家人在一起吃饭的片段是作品中重要场景之一。

　　故事以琴可的成长为线索，在旁人看起来古怪的她，也许只是一个充满了好奇心有着不太一样思想的小孩。

她通过收集字眼，事实上在微妙地体会着未来的人生，比如说生命、死亡等等。

以及在慢慢地成长。

有些意思的电影。

爱菜演技很在线，整体剧情还是很温馨的，部分情节实在没看不懂，很好奇...感觉s的老鼠人情节真的有点那个 bt，看不懂为什么导演要加入这个奇葩的情节，非常有违和感...😳ps.发现写完了提示字数不够是什么鬼？？？

发现写完了提示字数不够是什么鬼？？？

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是成长的故事，青春的丰盈总是伴随疼痛的发生。

通过电影，回想起了自己的童年时光。

爱模仿别人脑子里很多奇思妙想的可可；口吃但思维敏捷知识涉猎广泛的小破；心脏不好的出生世家的在日韩人小朴；不敢跟别人说话就写了一抽屉小纸条的小干；还有可可的善良美丽却性格迥异的三胞胎姐姐；过生日的奶奶；学英语的爷爷；怀孕的妈妈；许诺要搬家的爸爸。

可可一家有个大的红木圆桌，它占了家里大部分地方，一家人总是围坐在一起吃饭。

觉得电影在穿搭除了成长以外的另一个永恒的主题：亲情。

在成长的路上，家人永不缺席。

一个人很多情绪和体验都来自于亲人，就像体会家庭新成员即将来到对喜悦，原谅姐姐悄悄拿可可的书给奶奶绣花纹，体会小干不与人交流的的孤独。

其实不是很能激起继续看下去欲望的电影，但是却传达着很少电影愿意传达的主题，毕竟英雄主义和恋爱至上电影太多，真正体现着生活意义的电影，却又不为多数人接受了。

电影有点意识流。

一开始，真的很不喜欢可可，不懂得体谅别人的感受，说话没有礼貌，情感点也特别奇怪，但是在好朋友小坡和爷爷石太的引导下，明白了imagine。

影片后半段，可可努力试着用自己的方式去imagine去感受别人的情感。

最后将自己珍爱的记录着自己喜欢的奇奇怪怪词语的本子撕成小纸条叠好放在干同学的书桌里，通过干同学发自内心的笑容可以看出可可用自己的方式让干同学融入了班级。

影片最后可可对妈妈肚子里的宝宝终于有了喜欢的情感。

压抑到感受再到温暖，这大概是每个人成长中必须体会和学会的情感。

【我的外星人好友】文/小燚 1最近看了芦田爱菜的新作《圆桌》。

三年级生可可对未知的一切新鲜词汇都兴趣十足，同时她会疯狂模仿身边有特点的人，她热爱家人，却又讨厌一家人在圆桌上吃饭的那种氛围......概括说，就是一个三年级小盆友的异想世界。

我们以为这是欢乐而甜蜜的童年电影，但是导演成功用孩童视角，拍出了童年的困惑与迷茫，以及那种难以形容的忧郁。

就像可可在自己的练习本上写的“孤独”二字。

其实她自己并不能真正明白其内涵。

我不禁想，当我们回忆童年的时候都在回忆什么。

2小时候的梦想是当科学家。

也不知道受什么影响，大家都是同一个班级，同一个梦想。

未来的科学家——也就是我，常幻想自己和外星人是好朋友。

同时还莫名其妙幻想一个场景：世界末日即将来临，我的外星人好友开着飞碟来找到我，说可以带我到外星去。

同时我可以带走家人和几个朋友。

其他人只能留下来等待世界末日的到来。

于是我开始思考最近身边发生的事：昨天语文老师表扬我作文写得好，应该可以带上；体育老师拿粉笔扔交头接耳的小刚的时候又扔歪，砸到我头上了，而且连着三次体育课改室内了，绝对不能带他；组长夸我这次课文背的不错，小组第一，我可以考虑下；同桌考试抄我卷子居然分数比我高，哼！

......每次都在犹豫不决中结束了幻想。

我开始失落没有一个真正的外星人好友。

虽然别人也没有。

3只有玩儿能让我暂时不想外星人好友的事情。

捉蝴蝶、钓鱼、跳房子、抓小偷、点火、纸飞机、滚铁圈......对了，还有捉蜻蜓。

那是夏天我最喜欢的。

和几个要好的小伙伴，拿着自制的网具在树丛中奔跑，网是用竹竿和纱窗以及铁丝制成的，蜻蜓捉到了玩会儿再放飞，循环反复。

有时会在翅膀上做个小记号，现在想来有些残酷。

我和小伙伴们跑过了一个又一个夏天，从白晒到黑，痱子在身上长了又落，时间在玩耍中飞逝。

忽然在某个夏天结束之前，我彻底忘了寻找外星人好友这件事。

4《圆桌》中好奇心强烈的可可总会幻想新的词汇飘在空中，然后她用筷子一个个夹下来再吃掉，画面经典到无以复加。

我觉得，她也是希望有个外星人好友的。

我又想，其实童年的我们本身就是外星人，对这个世界好奇，没什么恐惧，吃得好睡的香，觉得自己能力无穷，幻想自己会飞，长大就会改变世界。

儿时梦想简单，长大总是复杂。

现在的小朋友只能对着IPAD里的昆虫游戏划来划去，城市里甚至很少有蜻蜓的踪迹了。

5前天碰到一个童年的小伙伴，十多年不见，彼此都胖了，都险些没认出，聊着不咸不淡的话题，说了以后再联系。

其实彼此都没有联络方式。

——————END——————微信原创公众号【燚见】，每周五推荐一本好书、电影、美食等生活种种美好。

我太喜欢这个片子了，我觉得这个片子是真正把一个儿童成长的过程拍了出来，同时它通过儿童的视角居然传述了非常不可思议的价值。

我觉得夜间聊天那次很可能就是这部片的灵魂之所在，它带出了想象，用爷爷之口带出了要去换位思考别人对这个行为的感受，这个想象可以说是贯穿后文，一直到最后的那个字条计划，她开始慢慢懂了想象。

而变态那一段，也可以是她在探索路上的一种挫折。

同时在那段对话里还有很酷的两个内容，一个是越长大越害怕，这其实也在这个片子里有非常充分的体现，她在成长的过程中就是先陷入了一种奇怪同时别人对死亡的恐惧和她的无惧也是更体现这点，另一个我个人觉得是非常棒的一个观点就是所谓的缺陷，换个角度思考也可以是独一无二的一种很酷的体现。

成长从画面呈现上也可以看出，一开始画面都很有儿童漫画的感觉，浮现的字无疑是她儿童的幻想，而这一切在那次谈话之后都不再拥有。

不知道是不是这个导演的风格，同栖生活里也有变态的出现。

这个片子的梦幻感也做的很棒，无论是真正在梦境中的那个感受，还是他们俩在相处中镜头的梦幻感。

最后就是那个性感女郎和彩蛋的呼应也是让人会心一笑。

2022-11-11看

Image 可可视自己的练习册为私人的宝物，是谁都无法侵犯的小天地。

姐姐朋美为了给奶奶的生日礼物，一顶贝雷帽上绣上逼真的蚂蚁图案，私自拿了可可封面有蚂蚁图片的练习册。

可可后来知道了，怒不可遏，生气的把朋美归还的本子使劲往窗外扔，瞪着气鼓鼓的眼镜看着戴在奶奶头上，缝着自己宝贝蚂蚁图样的贝雷帽，无法解气。

感觉自己私人的小小天地被人分享，瓜分了。

妈妈生气的打了可可一巴掌。

后来班里的留短发的同学因为觉得学校无趣不来上学了，并在课桌里留下许多写下消极话语的纸片。

可可知道了，和朋友一起，把自己珍视的本子撕成了一片片的小纸片，里面都是她一直以来收藏的最酷的话语：“奇形怪状的蔬菜”“夕阳”“章鱼烧”“温暖的手”……这些都是可可的小小世界，也是年少的她最初对世界的认知和理解，以自己的方式在感受与学习。

现在，她愿意把它们都分享出来，让同学也感受到这些有趣。

当这些最酷的纸片像纯白的雪花，从教室的窗边伴着风片片飘洒下来，映着窗里，窗外目光相集交汇的两张笑脸，它们真的变成了最酷的词语纸片。

可可把“寂寞”……那些不太酷的词留在了本子上，和别人分享了最有趣的事物。

也把那个寂寞，私人的自己像外面的世界勇敢的抛了出去。

生命影片开头，可可用浮夸的表演，让班里的小伙伴一起摸心脏来感受自己其实也并不了解的“生命”的存在，并且故意夸张的停顿三秒来大声喊出生命这个词语，以此希望通过班级议题，完成能饲养小动物的愿望。

再到中间，班上的小朴心律不齐，在教室里昏倒，可可为了“酷”，一如既往的模仿同学的病状，可可的老师生气严肃的批评她，说她根本没有生病，只是在模仿。

可可并不懂生命对自己和他人的意义，也不懂这是对别人短处的嘲笑。

所以十分困惑老师的生气，晚上爷爷告诉她要学会：image 。

站在同学的立场想，学会体谅别人。

后来在小朴家躺在地板上休闲的可可听到了小朴妈妈打电话，不好的事情。

想到自己朋友的处境，可可第一次为别人流下了眼泪。

鼓起勇气问了小朴对生命的态度，知道了朋友对活下去的渴望，间接有了对生命的不再无知儿戏的态度。

再到片尾，可可绕过摆满晚餐的圆桌，和家人一起，用手认真的感受了妈妈肚里的小生命的跳动，可能真正的体会到了生命的可贵。

告别了那个自我意识过剩的小孩。

如果说有什么让这个看起来不太有礼貌，早熟甚至可以说是“熊孩子”的小学三年级女生，后来越来越可爱，便是她的直率，敢想敢做，她对这个世界的好奇心，她的一天天成长。

我们在年少时，都会有不知该如何表达自己想法的时候，怯于表达自己，找不到词语表述，无法言说得心境……还好，可可她找到了目前烦恼的问题的答案。

也许以后她还要找无数的生活的答案。

十分对本人胃口的一部电影。

芦田爱菜真是天才子役。

故事的人物、故事线都非常简单，之所以给高分，是因为电影将一个非常复杂的课题通过几个人、几件事按非常舒适的节奏缓缓阐明，这个课题就是“”什么是美好，什么值得珍惜“没有牵强附会，也不是通过国内非常擅长的高深对话，只是通过看似平铺直叙地叙事，故事线逐步推进、局面慢慢展开。

对，这就这种节奏，令人入迷。

节奏的把控，对于音乐、电影、书籍都是非常重要的。

贝多芬的命运交响曲之所以动人心魄，一出声就抓住人心，有一个原因就是节拍的设计，比如“”等等等等“”之前的休止符。

书籍的节奏设计印象深刻的是三浦紫苑的《强风吹拂》，至今没完全想通10个人的马拉松队伍，是怎样巧妙安排后才得以自然地把赛事故事讲清楚的同时还把个人故事巧妙融汇其中的。

我认为这也是节奏安排美妙的例子。

说这么多不是在掰票，打分本身是个很主观的行为，我喜欢，就好。

高分，给这个节奏掌控美妙的人，给这个会讲故事的人