漂流教室

02年的日剧在14年看竟然没有一点隔阂感，尽管剧中的未来就是不久以后的2020年。

最开始看到浅海和三崎的错过还觉得是有缘无份，但当浅海站在教室里画出时间轴坐标系教育学生们应该活在当下的时候：就觉得有些东西是需要我们自己去把握的，这与片尾的另一种交错也吻合了，迈出一步然后就不会有遗憾了。

关于时空穿越，像这种一个学校突然被卷入未来的影视剧并没有很多，也许是因为日本漫画产业比较发达，才会有各种天马行空吧。

看到那些被孤立在荒漠的同学和老师们的心理变化，突然想到了之前消失的MH370，如果他们也是这样穿越了的话，或许也经历着类似的过程吧。

在慌乱无措的时候，人最丑陋的本性都会暴露无遗，一部分人承受不了精神刺激会结束生命，剩下的人会互相争夺有限的食物和水，再到后面就慢慢的一个一个死去...生命注定会有落幕的那一瞬间，抛开身份，大家都是一样的，作为老师也很慌乱无措，但是在学生面前还是要积极鼓励大家，让大家努力相信可能会回到原来的世界，所以要能够活下去。

活在现在的人们对消失的学校会去追究缘由，但时间久了大家也会遗忘，除了祭奠的碑文，剩下的也只有家属那道不明的悲伤了。

像失联的马航，坠毁的高铁，沉没的轮船…那些载有很多个幸福家庭的未来都消失了，但是分明还会有家属坚信自己的亲人仍旧健康的活着，在另外一个平行空间。

在极度无助的时候每个人也许都会去想：为什么会这么选择，大家已经很努力很认真的生活着了阿；为什么不是别人，有很多坏人为什么不是他们。

是阿，为什么学校会消失，为什么航班会被击落，为什么偏偏是那个时间点…或许意外本身就是随机的，生命个体本身都是一样的，无论是谁被选择了产生的痛苦也都是无法避免的。

所以没什么好抱怨的，只要按自己的节奏迎接每个日出日落就不会有遗憾吧。

或许来不及告别，但走失的孩子肯定会希望家人朋友们要幸福的活着。

关于剧里的未来，2020年的沙漠化已经让人种完全变异，生化武器的衍生物也在危害着生物的健康，那样没有欲望只是单纯的为了活着而活着的“第二人类”在浅海看来是毫无意义的存在。

未来地球到底是什么样子我们不知道，但是看到剧里的落魄的天堂游乐园还是觉得现实或许正在像那种境况靠拢。

据说现在的北极已经堆积了很多洋流输送过去的塑料袋，很多北极动物因此而死亡。

剧里学校穿越到的未来也是一个塑料袋随处可见的荒漠，环境问题现在很严重，以后会更严重。

因为没有意识到危害所以才会肆无忌惮吗。

我们生活的世界也在发生着战乱，对于那些理解只能靠媒体或许有些偏执的报道中才能看到，但仅仅也是凤毛麟角。

武器被发明的那一刻，战争或许就不会被平息吧。

在和平年代生活的我们或许很难体会到战火中的人民对平静生活向往的那种渴求。

人，真是个丑陋的生物，破坏了家园还在互相伤害，一切悲剧也都是因果轮回吧。

或许这只是一部环保片；也或许这是一部想告诉我们要珍惜现在的剧情片；又可能仅仅是想表达生活也许有很多意外的情景剧。

没看过漫画，但这里告诉我们的已经足够多了。

如果你在剧里的2020年，你会写给过去的自己什么呢？

记得：活在当下。

Yousuke只想说 男主的名字太难拼了。。。。

还不如罗马拼音来得直接 或者用平假名ょぅすけ 是这么拼的吧。。。。

中文真难写啊真难写。。

那个。。。。

话说此人长得可真好看呢。。。

虽然不太待见他那个发型 不过出场时候的一笑还真是惊艳到了原谅我之后终于想明白。。。。。

好像Lucas他爸年轻的时候。。。。

于是 一眼惊艳让我从下午三点一口气看到早上五点昏天黑地终于终于看完全剧十一集。。。

完全没有快进。。。。。。

说正题 为什么我理解的结局是 IQ230的MM制造出来的奇特罐子？

成功利用火山爆发时的异变被送回了若干年前2002年的にほん在碎纸片落下的时候男主一念之间改变想法 把片头本来是放下了的手机重又拿起 直接拨去电话 于是男主女主不用等那么长时间才又见面 然后未知的未来从那一刻起已经改变了。。。。

未来既然已经改变 时空自然不同 于是不可预知至于结尾门前的那一片绿 不是说若干年后的老师和学生们在未来真的将那里变成了沙漠中的绿洲 而是指的也许是经过人们的努力也许是别的原因 未来的环境被保护得很好 然后沙漠化并没有在他们之前去的未来的那个时间出现绕来绕去也不知道说明白没 总之 偶的想法是 未来的时空经过他们的努力改变了 也许 那些事在新的时空中是不会发生的嗯 怎么说 大概就是相对论的一种吧 看过《蝴蝶效应》的应该能理解总体来说呢 嗯 情节漏洞感觉很多 不合理的地方感觉也有很多 但是毕竟是电视剧 而且是励志剧 没什么苛求的 有所收益就好最后再花痴句 yousuke长得可真好看哪。。。。。

嘎嘎。。。。

呃，我来写点，真的很感人哦，那种坚强地活下去的勇气。

大家说的活在当下的内容已经很多了，我来说点别的吧。

发现大家的文字都很不错，可惜自己的文采不咋滴。

看到最后的那个片段我突然就想到了《触不到的恋人》，貌似改变过去也就可以改变未来了哦。

那么那些写给过去的人们的信被收到后，也许人们会改变现状吧，也许他们在未来就不会那么糟糕了，会有资源可用。

不会是漫野黑沙了。

说实话，我是很推崇环保的，可惜个人力量太小了，想加入个什么环保组织，经常在东方上看到国外的环保组织到处举行一些游行之类的活动，宣传环保。

不知道我们中国的环保行动什么时候能成气候，反正觉得中国现在的环境质量很差，希望中国的环境能够越来越好吧。

在南京市区见习的那段时间发现一个很严重的问题，虽然中国人爱到处吐痰已经是众所周知了，但是我还是很惊讶，他们已经把这个坏习惯发挥到极至了，方圆一米之内必有痰，而且不只一口，恶心死我了。。。

不去想那些恶心的东西了，mina一起努力保护地球吧。

感觉很像那多写的一篇小说《凶心人》，在这种极端的情况下，人们内心的黑暗面会被放大很多倍，即使我们会有很多冠冕堂皇的理由。

初看《漂流教室》，颇赞同“倾城之恋说”：“看到结局是浅海和三崎原本该错过的、甜蜜的约会，不禁让人想到张爱玲的〈倾城之恋〉：一座城市陷落了，是为了成全范柳原和白流苏的爱情；而一座学校的漂流未来，竟是为了成全浅海和三崎的爱情。

”乍一看，果然很像。

信筒里的信，穿越时空，回到过去，为什么不是被别人，而恰恰是被浅海看到了？

他的心意因纸片而改变，整个世界历史也由此改变。

这的确很容易让人感到编剧的原意是为了表达：“一座学校的漂流未来，是为了成全浅海和三崎的爱情”。

但看第二遍，却颠覆了爱情主题，新创“克娄巴特里奥鼻子说”。

克娄巴特里奥的鼻子短一英寸，整个世界历史就有可能改变。

或许除却史上的重要人物，改变未来的可以是过去的任何人的任何一个细节。

改变未来的那张纸片之所以落在浅海头上，并不因为是为了成全他的爱情，而应该客观地理解为：他当时所在的位置离学校比较近，纸片飞散的时候更有可能落在他头上而不是落在其他人头上。

我想，支持“倾城之恋说”的，大约是没有看到字幕滚完之后的最后一个镜头——很少有人会耐着性子看完片尾字幕吧。

但我确确实实看到了，字幕过后，还有一个约5秒钟的镜头：还是那个校门，还是那片土地，而门外的荒漠转瞬间变成了绿草茵茵。

这部片子不应该简单地用爱情主题来解释。

这个短短的5秒钟镜头，就可以说明问题。

不过，这个镜头其实也有多种理解：一，过去被那几张碎纸片改变了，于是未来也改变了，人类文明灭亡的可能性被杜绝了，学校也不用漂流到未来了。

最后一个镜头用校门作前景只是花哨的形式主义，并不代表那些人仍然留在原地。

二，世界被改变了，学校在时空错位中漂流到未来的事实却并没有改变，也就是说，22人的经历并不因过去的改变而改变，只不过，幸存者们不必再面对一切资源消耗殆尽的严酷现实，他们的境遇从此得到了改善，生活环境也变得物质丰饶起来，让他们能在未来从容地生活下去。

三，世界被改变了，学校在时空错位中漂流到未来的事实却并没有改变，但由于过去改变了，未来毕竟会发生一些微妙的变化，于是22人在这一个月左右的时间里的境遇也不同于原来了，死去的那些人死而复生，大家并不记得过去曾经发生过那些可怕的经历，也不记得自己曾经因生活所迫，急中生智想到了改变过去以改变现在的方法，只知道自己虽然无奈地漂流到了未来，但也只能继续生活下去。

四，世界被改变了，学校在时空错位中漂流到未来的事实却并没有改变，只不过在那里的人，却不一定是那些人了。

至少浅海和三崎由于之前的变化而变化，并没有在时空错乱的那一刻留在学校，而是去甜蜜地约会了，于是逃脱了漂流到未来的命运，只有这种解释才能把这部片子看作十足的爱情片。

不过猜了那么多种可能性，真正的想法可能只有编剧才知道。

或许他自己对未来、时空这些概念也搞不太明白，于是只能含混地用一个模棱两可的镜头来结束全片。

貌似大家对结局的评价不是很高，可我却格外喜欢。

且不论时空相互穿梭之荒谬。

是letter的碎片从空中飘下，致使浅海和三崎进入像普通人一样恋爱的选择肢。

而这种平凡幸福的可能性却又是被他们渡过的灾难创造的，是他们两人在平行时空中另一个悲剧结局撒下的种子。

很有意思。

缘分，可能有无数种演绎方式。

相爱的样子，是同样两个人，可以一起坐在街头吃棒冰，也可是一个到另一个墓前献花。

结局还有一个意义是将科幻返璞归真，它其实暗示我们：世界永远不会糟到这种地步。

但尽管只是一个可能，已经十分恐怖。

所以我们要环保，我们要和平，我们要爱。

我们要活在当下……因为我们其实没有能力穿梭于未来。

也许生来是对穿越以及孤岛生活题材有种特殊的偏爱，从最初《穿越时空的少女》、《荒野生存》到现在的《蝇王》和《漂流教室》。

一气呵成的喜欢，貌似总是出现在这里。

02年的老日剧，现在才看或许是迟了那么一点。

科幻效果的不真实，情节的破绽以及多数没有漫画精彩的评论却一点也没有妨碍我喜爱的心情。

看着画质模糊的浅海穿着一身黑衣说，“活在当下”，便觉得一切都值了。

单说整体，故事的整个构思放在70年代想出实属超前意识。

从开头误以为纯暧昧的爱情剧到逐渐的发展成具有深刻意义的环保教育片，过渡自然，每一集里时刻不体现出保护环境的重要性和对于活在当下的呼唤。

而片中洼冢与常盘之间的火花，更是循序渐进，日久深情。

犹为喜欢的是每次片尾。

整整三天看每一集时竟都没有习惯性地将片尾快进。

也许正是日常生活与剧中的未来残酷生活作的强烈对比，加上讨喜的音乐，出彩。

看了那么多穿越，那么多孤独生存，也会试想，如果是自己会怎么办。

是放弃人性回归兽性还是奄奄一息一心求死。

那种连惊讶都来不及就将残酷放在你面前的戏剧性生活，或许这一辈子都很难体验到。

《荒野生存》中男主的最后死亡，《蝇王》中儿童变为野蛮人的相互残杀，以及原作《漂流教室》中永久地留在未来，创作者在带来无尽黑暗的同时永远不会忘记光明。

披头士的Let it be，或许是最好的概括。

什么黑暗啊，撕杀啊，痛苦啊，回忆啊，美好啊，Let it be。

顺其自然有时确实是最好的办法。

想写评的最大的动力，无疑是他——八年前的洼冢洋介收敛起关于他的一切特立独形，演绎了最美好的浅海老师。

黑发，温柔，幽默，关键时刻挺身而出，与池袋中完全相反的两个角色似乎就这样被他轻松克服。

当年“史上最年轻影帝”的称号实至名归。

当然，如果之后他没有从九楼坠落，如果他的作风没有如此怪诞诡异，如果没有变态情结，我不会如此迷恋。

他的身上所散发出的一种气息，变幻莫测，可明可暗。

我喜欢这样大智若愚的人，看似很浅，其实很深。

和这样的人接触，很有趣，不会累，并且时常会有惊喜，存在着一种不可抗拒。

02年的后来，他从高处一下坠入深渊，从容不迫，处事不惊，他开始低调，收起张扬，一百八十度大变风格（虽然是最厌恶的风格）。

还会不会有他的剧，他的片，甚至还有没有喜欢他的人都是个未知数。

可又有什么关系呢。

即使不可遏止地思念着八年前他的高超演技，可谁能说现今的他不是正在过着一个令他满意的不平凡人生呢。

天才的思路就是那么怪。

看日剧要的就是一种闲适的情感,在情景中闲适,在画面中闲适.有的时候日本的生活更是一种讲求舒适的随意的生活，我喜欢这样的日剧，就像喜欢这样的日子。

画面中总是或多或少透露出淡淡的优雅，我也喜欢这种淡淡的生活，喜欢这种环境中某些人物淡淡的情感。

漂流教室刚看一集，很喜欢里面人们生活的闲适，其实那一直是我所追求的生活，只是在这部日剧播出10年后的中国，这种生活还离我们太远。

漂流教室,让我看到日本人的坚强,喜欢日剧中所描述的日本女子的坚持，喜欢他们那种不言放弃，坚持到底的心情。

喜欢三崎、喜欢隆太他们那种坚持的情感：喜欢他们为了某种信念，也为了某种感受，一直勇敢面对自己，面对生活的那种状态！

我不知道是否看到了自己的影子，只是我希望自己如此：能够从容的面对生活的周遭，只为了自己一颗坚持找寻的“心”。

喜欢一种个性：就是直率而又单纯的那种！

其实我们远没有想象中的那么坚强,也远没有想象中的那么不坚强，起决定作用的是我们的人性。

“人性是介于动物性和神性之间的一种性质，是对动物性的克服和向神性的接近。

”“真是重要的回忆就永远不会消失。

”

开始以为是普通偶像剧，毕竟有山P在。

结果是颠覆人存在意义的科幻。

人，失去社会秩序的约束，会变成什么样子？

影片的制作有点粗糙，故事线走向很清晰。

多年后，地球污染严重，现代的一群人穿越到了未来，要如何生存？

未成年人统治一个小小世界，有点 蝇王的设定。

成年人中，常盘贵子演的女老师真的很善良，有大爱。

最初，只觉得这人很蠢，没有底线。

成年后再看，社会中正是有这样的人，才会持续的向前发展，要是没有一个人愿意牺牲，看不长远，社会只会停滞不前。

洼冢洋介是个很妖气的男演员，眼神很纯净，瞳仁黑漆漆，像黑洞一样。

剧中角色平日行为放荡，但大事件还是能像个男子汉，做出决定。

当时看完剧，陷入对未来的深深的恐惧。

我本来就是个普通人，即便是正常的活到那个年代，想必只是个普通的Loser， 并不能像主人公一样，不断地寻找生机。

下午连着看完，因为很久以前看过，感触很深。

包括三崎的美丽，她和浅海的走过艰难的爱情，高中所处的荒漠带给人的恐惧感，里面学生集思广益发明自行车的发电器等等，让我印象极深，还有那个红衣服的疯狂女老师，每次我都想抽丫的。

这部剧有日本人典型的特色，动作表情夸张，也有变态之举，还有女学生放荡，一看外表就很问题，但也有里面学生动手能力极强，掌握先进技术理念的一面。

还有一点很让我惊讶，本以为日本剧不会有纯美的感情够了，可是这部剧就做到了，面对困难携手努力，对种子发芽，植物雨水的热爱，刻画的很感人。