蓝色大海

"把眼球打扮成鏡頭!" 電影教科書系列　　　　 第2章 「BLUE」 藍色大海 (片長: 01:56:14)　　　　(視寫劇本部分略)　　　　技術統計: 全片 203 個鏡頭　　　　 不同場景 29 個[故事線](線性的故事發展, 以霧島為主體)考試時看到遠藤被抬上救護車→與同學天臺午餐, 留意遠藤→校車上亦留意→因課堂開小差, 與遠藤有了交集→邀來午餐, 正式相識→在遠藤家借到CD和畫冊→初識中野→酒會的事→與遠藤感情增進→與同學正面沖突, 因為和她喜歡的男生去賓館→向遠藤表白→在遠藤家中, 聊了很多, 更渴望了解遠藤→遠藤生病→放暑假了, 中野告知一些遠藤的秘密→(遠藤在地下道與男人分手)①→自此對遠藤不悅→愁悶在家中, 開始練習水彩畫→不理會遠藤→與賓館男生訴說自己的苦悶→(遠藤亦不好過)②→美術室的正面沖突→不斷的走與交談, 不愿放棄遠藤→在海邊的釋懷分離→用海記錄成長的思念①②兩處是遠藤單獨的敘事描寫, 其余均從霧島的角度, 或與霧島一起完成故事.先說遠藤, 主要以和霧島的交往過程, 和成熟男子的短暫鋪陳, 以及中野的口頭描述來塑造表達, 是一種回憶式的或已經完成了的表達方法, 一切早有安排或已經發生, 有角色的強制性;再說中野和賓館的男生, 自然是重要的線索人物, 推動劇情關鍵的轉折和發展. 前者奉獻了秘密, 后者鼓動了表白. 都使霧島和遠藤的關系有了較大的變化;最后說霧島, 影片著力刻畫的核心人物, 在與以上人物的交互溝通里, 體現的是一種正在發生著的, 當下鮮活可塑的人物形象. 時間的痕跡在她身上十分明顯. 影片并未采取什么復雜破碎的敘事結構, 就是樸實簡單的時間直線. 霧島對遠藤的感情時間上可溯, 之后產生的變化也是一一對應. 從遠藤那里借來的畫冊讓她迷上了繪畫, 而遠藤常去的海邊, 也是她遠去東京后最深的思念.幾個重要場景的使用: 海邊, 天臺, 田間校車A. 海邊.與海邊相關的場景共有2種. 一是海灘海岸, 一是與海邊相連的公路, 包括通向海邊的窄路和沿海公路. 在影片中共出現5次 (場8-10, 35, 55, 66-67, 69), 分布可說是非常均勻, 貫穿全片. 其中55和69較為特殊, 其余3處恰為二人關系的三階段鋪陳. 這兩處, 55為空鏡, 夾在臥室練畫和美術室看畫之間; 69即為影片的最后一場, 是DV拍下的海邊畫面. 海邊也不再僅是情感的溫床, 而是鏡頭下的主體.B. 天臺.共4次 (6, 15, 42, 68). 總的來說也很均衡, 但在情節推動方面作用并不大, 基本是起與海邊空鏡差不多的效果. 4次里就有3次出現完全相同的固定鏡頭. 第一次在03:59出現, 就是一個經典味道的固定畫面, 只是其后又有外延場景里的情節; 這個經典風味的鏡頭在42和68場亦出現, 且完全一樣. 天臺是女生們午餐時的秘密基地, 也是霧島和遠藤開始成為朋友的地方. 兩個空鏡頭都帶有別離的意味.C. 田間校車.特指在田間公路等乘校車的場景, 以及之后校車內的一些重要鏡頭. 共5次 (5, 7-11, 18-19, 30, 33), 基本是在影片的前半部分, 既是霧島向遠藤表白之前, 是交往的發生場所. 女生間為表親密, 同上下學是常用之法.學習: 最初選擇這部影片作為剖析對象, 是自以為與第1章 「你那邊幾點」有類似, 是較好把握的慢拍作品; 但真正做起來發現不然, 總共69場與第1章的66場差不太多, 但鏡頭數卻翻了一倍多. (98×2+7=203) 除卻鏡頭數, 本片使用場景亦樸素單一, 僅29個, 比1章更少. 可能也是讓我產生錯覺的原因之一. 然而這快了一倍的速度, 卻能產生相似平靜滯緩氣場的影片觀感, 是如何做到的呢? 單調場景的使用, 相仿情節的不斷發生應是重要原因. 且細細來看, 導演為了不致影片過于沉悶, 大量使用了各種反打, 調換角度的鏡頭. 因為全片里, 二人或多人對話的場景占了絕大部分, 而這在1章里是完全沒有的. 一個場景中包含的內容非常豐富, 包括語言, 聲效, 音樂, 和不斷的變換鏡頭.許多類似靜物畫般靜止鏡頭的使用, 也讓不斷的變換中有間隙停留, 更易讓觀者有深刻的印象. 這樣的運鏡安排也就算是達成目的, 是成功的了. 兩位主角對話時, 鏡頭總是擺放在適當的角度, 如果不是非要特寫, 一定都是中遠的全景圖. 不去割裂人物與周圍環境的完整性. 即便要在不剪切的一個鏡頭內完成的運動, 也一定是緩慢平穩的, 不破壞構成圖畫的完整和穩定度.家庭關系的空間性描寫. 除了之前所說的3個點睛場景, 主角發生機制的場所自然是她們最普通的生活場所. 學校里的教師操場, 各自的家居住所.先說遠藤, 影片里第一個由學校轉向家庭的場景就是她的臥室. 那里以藏著故事后續的線索, 讓霧島迷上繪畫的畫冊, 遠藤愛屋及烏的英美搖滾CD們. 其后在遠藤的廚房和客廳里, 兩人又有了更深的了解與交流. 遠藤的家人并未出現過, 兩人的談話會有所觸及卻也不會深入, 是藏在背后的一幅框架;至于霧島, 家居住所卻是實實在在的住所, 是日常生活的場景發生地, 并不直接的推動情節發展. 家人亦未直接出現, 除了弟弟, 是一個交互工具, 用以表達霧島當下的情緒反映.音樂的使用. 是由著名音樂家大友良英配樂, 參與演奏的也是大牌甚多; 但在成片里, 所采用的音樂并不多, 很多時候只是半分鐘左右的clip, 卻達到了讓人欣喜的效果. 場7, 18, 29, 34, 37, 48, 53, 54, 65-66, 67 均有配樂, 看起來是橫貫影片始終, 卻并不強勢. 都是兩位主角的抒情段落, 是情緒的點綴.將各種飽含興奮的元素包裹在含蓄的表皮下, 是一條十分實用的原則. 影片里, 遠藤飽含著很多觸發戲劇興奮的元素, 但因為被時間化了, 變成已完成的飽滿狀態; 霧島角色本身的沉悶性格也淡化了她做的許多荒唐事. 說起來仿佛也有些間離效果, 觀者自覺替快要溢出的情感心緒掛上幕布, curtain or veil. 唯美的攝影風格, 優雅簡潔的場景設置, 以至樸素悠揚的配樂氣質, 都為這條原則做了很好的注腳. 處處體現出的是一種節制的美感, 緊縮觀者胃口的同時, 也將自己內在性的空間大幅拓寬, 是筑有陽臺的一類影片.04/24所寫, 本來只是準備畢業論文一篇練筆; 昨天終于把論文搞定, 今天整理文檔的時候發現了它, 稍作了修改. 存檔留念.第一章 「你那邊幾點?」http://www.douban.com/review/1345092/

这个片子我下了很久才下下来300多M 画质很烂而且我明显的看出来翻译的很不到位很多句子像是小学生的拙劣造句生硬，不通尽管在所有的下载资源简介里这都是一部以女同篇定位的电影但其实我看的很迷茫日本人的感情我始终还是不能理解的就像片中说了很多次的 我喜欢你到底代表的是什么而那三次亲吻又代表什么这样温吞的表达让我有一些恼怒单纯的暧昧或者谓之暧昧的单纯都已经不在我向往的范畴奔三的我没有那么多时间来磨磨唧唧的用心感受只觉得桐岛很漂亮有种不像一般日本女孩子身上与生俱来的AV女优的下贱的漂亮眉目在不清晰的画面特写下依然清晰有种特别的坚定感觉不接电话拿水管浇花然后从头浇下来这镜头很熟悉想了很久想起一个台湾导演的短片《少年不戴花》中也是有这样的场景山寨么？

哈哈不过就算是山寨我也觉得那个短片比这个直率隐晦的手法很幼稚所以透着直率

我不懂日文。

可能是字幕組不同的緣故吧，在我看到的版本裡面，最後的那卷錄影帶是遠藤寄給霧島的。

「我到了東京以後，遠藤寫了一封信給我。

信裡寫著『這是我唯一能做的』。

她寄給我一卷錄影帶。

我播放著那卷錄影帶，一遍，又一遍。

」接在這段獨白之後，是遠藤留給霧島的，陪伴兩人走過青春壓抑孤獨的那片家鄉的海；當我們偶而對世界感到迷惘時，閉上眼睛就可以再次感覺到當年餘溫的那片大海。

對我來說，或許這已經算是給在遠方追尋夢想的朋友，一份不必言說的祝福了吧？

有些路啊，一輩子只能走過一遭。

將整個夏天的委屈傾瀉出來後、肩並肩在外晃蕩到天明的那一夜；晨曦中自動販賣機前面交換的飲料與笑容；最後一次親吻、最後一次手牽手追著公車上學。

青春的小白馬就這樣遠去了，在我們還不知道什麼叫做失去與回憶的時候。

我以你愛人的樣子去學習愛你。

你卻說我找到了目標，是這樣嗎，我自己也不清楚，但你說什麼便是什麼。

就像你告訴我的「我也喜歡，只要你說好，那肯定很好」。

我知道自己在你的心裡只能排第二名，第一名就算空了，也只是空了，總有能替代我的東西，但我仍然是最喜歡你了。

那次我們吵架，我說「暑假的時候，我畫了畫，畫了葡萄，靜物畫。

因為暑假時一直都是一個人，沒有事情可以做⋯⋯你不肚餓嗎？

」。

其實是「我整個暑假都見你不到，真的好想念你。

我只好學習你喜歡的靜物畫來排解我的思念。

我一個人真的很孤獨，你什麼時候可以陪完他後來陪我？

你不要生氣了⋯⋯」後來，我在高三時決定學習你說過看完會感到安心的靜物畫，並報考東京的美術系，想與你一起逃離這個會令你揪心地方，去新的地方重新發展。

即使我是你的第二名，我也想與你住在一起，一起煮飯，一起浸浴，一起睡懶覺⋯⋯想到這裡我就好憧憬我倆的未來。

但是你卻告訴我你做不到，你總是這樣說自己。

明明你在我心中是第一名的存在，你什麼都比我更明白，學識比我更廣闊，閱歷也比我更豐富。

在我眼中，即使在眾星雲集的世界裡，你仍是最優秀的那個，你知道嗎。

畢業後，我終於如我所願考上了東京的大學，你卻退縮了。

是因為他嗎⋯⋯你寄一封信說道「就連這點小事，我也沒能做好」並附上了錄像帶。

那是你走去海邊的影片，是那個夏天我向你告白的海邊，我們在那裡親吻，在那裡徹夜聊天。

最後影相定格在海與天的交界，我知道這是屬於我倆的藍。

《Blue》 安藤尋 20022024/2/25

今天第二次看《蓝色大海》仿佛从市川实日子饰演的雾岛看到了自己的影子敏感 内向 沉默她对远腾的那份情感在我看来有些沉重如同那深蓝的海水一般印象最深的是雾岛为了能够更靠近远腾和一个不认识的男人开房间事后远腾问雾岛是否喜欢那个男人远腾回答“不”既然不喜欢为什么会和他一起去宾馆她想更了解远腾如果跟远腾有过一样的经历也许能够透过她冷漠的外壳走进她的内心世界与她靠的更近些“我喜欢远腾”雾岛在海边对远腾说说完就哭了起来我很能理解她为什么会哭一方面她害怕自己怎么会喜欢上一个女生另一方面她害怕自己因为说了远腾会离开自己矛盾之中敏感的她在犹豫说出来后哭了起来片子中雾岛的几次哭都令我印象深刻这个敏感的女孩从没有经历过任何感情经历却在与远藤的相处中一点一点地体会到爱情较之与雾岛诚恳的坦白远藤的态度略显暧昧一向被迫长大的她在遇到雾岛之前在人群中掩藏真实的自己然而却被真诚的雾岛敲开心扉她是爱她的这一点我毫不怀疑但是她更知道她们不可能一起走到最后

我闭上眼睛，看见一片蓝色的海洋，我拉着你的手奔跑在沙滩上，我们的身后留下一串长长的脚印。

淡蓝色的天空，淡蓝色的海洋，明亮而忧伤。

沙滩上的人越来越多，我们的牢牢牵着的手被人群冲开，我看不见你，你也找不到我。

人群渐渐散开，我看见一只大手牵着你，你跟着一个高大的身影远去了，而我这边，一只大手伸向我，我伸出我的手拉住它，跟着这个背影飞跑起来，前面有一扇蓝色的大门，我跨了过去，就在那一瞬间我长大了。

《蓝色大海》根据日本经典女同志漫画《blue》改编，导演是AV导演安藤寻。

影片拍得很干净，干净的甚至有些平淡。

是关于两个女孩的成长，平淡无奇的故事，仿佛就是两个手牵手的女孩子不经意间从我们身边走过。

海滨小镇的女校，高三女生雾岛总是喜欢发呆，所以经常被老师误认为在睡觉。

远藤在堕胎的第二天昏倒在体育课上被送进医院，正好被对着窗口发呆的雾岛看到，就这样远藤进入了雾岛的视线，就这样她闯进了她的世界。

只是觉得她们之间根本谈不上是什么同性恋，就象那个孟克柔，其实她只是搞不清自己的感情属于那种类型。

其实记忆中那些女孩子孩提时代身边总有个闺中密友，她们手牵着手、带相似的笑容、清脆的笑声蹦蹦跳跳，引人观望。

她们幻想着将来可以一起读书、一起居住、一起吃饭、一起洗澡、一起睡觉。

这是女孩子在人间最初的依靠，不带任何的情欲，就连接吻也是淡淡的，如同蓝色的大海那样清澈。

或许就象有些人说得，女性是天生的同性恋者，直到她们爱上生命中的第一个男人，直到她们开始学会独立面对人生的时候，就在那一夜，她们长大了，在跨过蓝色大门的瞬间。

http://stonezone.blogcn.com/diary,101064060.shtml

美丽宁静的日本乡间和制服漂亮的中学堕胎的高中女生四个女孩在天台分吃一个三明治青春期的自尊心、孤独遭遇爱和理解时对于内心的出口竭尽全力的托付关于两个女孩之间的嫉妒和关心、猜忌和信任、欺骗和原谅、迷茫和希望一个单纯敏感、一个温柔细腻树荫下一起吃雪糕、相互诉说自己的底细和秘密、一起看海、流泪还有接吻我对你有话要说 好像沙滩上的蓝色海浪

我喜欢市川市日子，她在籍着雨点说爱你里面是个配角，也很动人！

在lovers里面她也饰演一个爱上女生的沉默的女生，非常动人

★★★★★★★☆☆☆http://www.imdb.com/title/tt0326773/原片名：blue中文片名：藍色大海 / 志情摯愛導演：安藤尋(1965-, 妹妹，戀人)主演：市川実日子(1978-, 令人討厭的松子的一生)　　　小西真奈美(1978-, 天使之卵、死神的精準度)看的是台版出租DVD，片名是《志情摯愛》，本片曾於2003年的金馬影展「性別越界」單元上映，當時片名是《藍色大海》，後於2005年12月以《志情摯愛》之名院線上映，發行DVD時，便沿用這譯名。

看完電影，我比較喜歡《藍色大海》這名字，或許太通俗，所以後來上院線時被換掉了。

雖然並非特別喜歡這片，但總覺得要寫下二三言語，來記錄本片所帶給我的美好的感動。

片長約116分鐘，但步調實在慢得可以，全部劇情大概用一半時間就能交代，但導演硬是拍成了將近兩小時，不過這部慢步調的電影我還滿享受的，因為一直抱著看レズ片的心態來觀賞，所以期待著桐島和遠藤能迸出愛的火花。

原片名是《blue》，指的是她們一起去的藍色大海，但我想也代表著兩人的憂鬱。

桐島從中村口中得知遠藤與已婚之夫的事情，後來遠藤從東京回來，對她說了謊，於是她覺得被欺騙，之後遠藤到畫廊要對她坦白一切，桐島就用力甩開遠藤的親吻，這一幕讓我看得有些傷心。

遠藤對她說謊才是她疏遠對方的原因，她怎麼不跟遠藤說呢?在外遊蕩一夜後，兩人走在公路上，此時桐島提起一塊到東京讀大學的事，遠藤附和地說，兩人要住在一起、一起吃飯、一起睡覺，為觀眾如我編織了美好的幻想，但遠藤隨即戳破了這顆泡沫，說那是不可能的，令觀眾空歡喜一場。

第一班上學公車來了，桐島牽起遠藤的手，往前邁進，我覺得這裡才是差強人意(雖不滿意但可接受)的好結局。

無奈，導演不喜歡傳統的Happy Ending，桐島終究獨自去東京讀大學，收到遠藤寄來的錄影帶，內容是那片她們一起去的藍色大海，似乎包含著兩人所有回憶的藍色大海。

唉...後來我思考著兩人在一起的可能性，難道兩個高中女同學不能在一起嗎?究竟是現實還是她們自己拆散了彼此，我不忍再想，徒增傷感罷了。

每一个镜头给我感觉都是淡淡的。

一切好事都进行得很慢，主人公好似都彻底放弃了追求明天。

那感情也是淡淡的，惆怅，沉默，像小溪一样换换流淌。

或许他们还没懂，还没懂，无所谓，他们需要的只是做。